口語教學(xué)反思范文(精選4篇)-展示頁
2024-12-07 03:16本頁面
【正文】 活的環(huán)節(jié)中，當(dāng)有學(xué)生上臺介紹展示自己最喜愛的課余活動時，我都要求其他同學(xué)仔細(xì)傾聽，若有什么不明白的，或者想進(jìn)一步了解的，聽完后可以提問際中，傾聽是一項非常重要的技巧。因此，在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生“聽”的要求?！ 《?、雙向互動交流 口語交際時聽與說雙方互動的活動。例如：在教學(xué)《學(xué)會安慰》一課時，出示：陳曉敏的媽媽生病住院了，小敏心里很不舒服，經(jīng)常暗自傷心落淚，此時，你應(yīng)怎樣去安慰她呢？ 孩子們肯定會說，小敏，別難過了，你媽媽很快就會好的……但什么樣的話語才能打動小敏呢？這就需要老師加以引導(dǎo)，安慰別人，要設(shè)身處地為他人著想，為別人出謀劃策，語言真心實(shí)意，要委婉動人?？谡Z教學(xué)反思范文（精選4篇） 口語教學(xué)反思1 剛開始接觸口語交際時，認(rèn)為就是口語交際，在多次教學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，并不是單純的口語交際，要想上好口語交際課是要動一番腦筋的?！ ∫?、豐富知識，激發(fā)情感體驗 學(xué)生的想象力非常豐富，在口語交際過程中，要讓學(xué)生言之有物，激發(fā)學(xué)生的想象，放飛學(xué)生思維，可以使交際內(nèi)容更為豐富。只有這樣，才能起到安慰的作用。在口語交而這項技巧和任何技巧一樣，必須通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能獲得。首先，在課前的“拷貝不走樣”的游戲中，讓學(xué)生體會到“在聽別人說話時要注意仔細(xì)傾聽，把話聽清楚。只有仔細(xì)聽別人的話，才能去從容應(yīng)對，這樣交際才能成功。 在口語交際教學(xué)中，只要準(zhǔn)確把握教材，合理利用教材，創(chuàng)造寬松、愉悅的交際環(huán)境，就能激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，從而積極主動地參與到口語交際實(shí)踐中，不斷提高自身的口語交際水平，為全面增強(qiáng)學(xué)生
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