大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)報告5篇-展示頁
2024-12-07 03:07本頁面
【正文】 綜合運用，這對每個醫(yī)學(xué)生來說都是寶貴的學(xué)習(xí)機會。當然，這也是有竅門的?！ 《?、自己把握機會，積極主動學(xué)習(xí) 這是非常重要的。一周不到，老師就已經(jīng)改變了他對我們看法，那天他高興的說我們一點都不比實踐生差，后來遇到典型的病例他甚至?xí)鲃咏形疫^去看、給我講。所以每天我都提前了半個小時到診室，把老師上班前的所有準備工作都做好，老師一到診室就可以開工。后來才了解到原來在我之前我們學(xué)院有個師兄跟著他實踐，但整天都偷懶，有時甚至都沒去上班。每個老師都會喜歡勤奮實干的學(xué)生。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的，就是勤快。自那天后，我的老師就深刻地記得有我這個實踐生的存在了。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了。剛開始的時候，我真的很被動，因為是第一個科，所以也不知所措。這一點我有著切身體會。一語驚人法。只要老師認為你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。我在省中醫(yī)實踐，門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教老師忙得根本沒有時間同你“神侃”。這一點在到醫(yī)院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點?，F(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點本人感觸較深的來談?wù)?。大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)報告5篇 【篇一】大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)報告 經(jīng)過兩年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機會。兩個多月的實踐下來，所獲頗豐，心得體會也不少?！ ∫?、與帶教老師的溝通與交流 相信每個到過醫(yī)院實踐的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要?？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實是一門很大的學(xué)問?！ 字芤院螅野l(fā)現(xiàn)，其實天無絕人之路。關(guān)鍵是我們在每個科都只有一周的時間，怎樣讓老師在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢？就我自己個人經(jīng)驗來說，方法有二。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準確；又如果你能及時而正確地回答出老師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓老師覺得你是個會思考的學(xué)生，老師通常會比較愿意給這種學(xué)生講課。我在針灸病房的時候，我的帶教老師帶有一個研究生，一個七年制的同學(xué)，還有兩個二院實踐的師兄師姐和我一個實踐生。機會來得很偶然，有一天主任查房時，主任突然提問“腰四穴”是什么？這可難倒眾人。并且，主任接下來的幾個問題我都正確回答了。 上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為基礎(chǔ)外，多少還有點運氣成分的存在。俗語說：勤能補拙。我第一天到按摩科的時候，帶我的老師滿腹牢騷，毫不給面子地說我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒素質(zhì)的，弄得我又委屈又生氣。那時我就暗下決心，一定要用一周的時間改變老師對我們的看法。老師忙的時候，我就用在病房學(xué)到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人，這在一定程度上減輕了老師的工作量?！ ‘斎灰陨蟽煞N方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí)。在醫(yī)院里，進修生、博士生、研究生、國內(nèi)外的實踐生、實踐生都很多，若你自己不積極主動地爭取機會，根本就什么都學(xué)不到。首先你可以主動要求跟老師值夜班。當然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。其實在病房還有很多很好的老師，就是那些博士、研究生。在那段時間，我得到了很大的啟發(fā)。我自己當時也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的老師才一語點醒夢中人。我才如夢方醒發(fā)現(xiàn)，在那之前，我除了動手能力有所進步外，這方面掌握的確實不多。我在內(nèi)六的時候，就有個小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個病人，我就掌握了這三種病常見體征，并且由于有理論與實踐的結(jié)合，印象非常深刻。類似的例子舉不勝舉?！酒看髮W(xué)生醫(yī)院實習(xí)報告 從2月5日到7月5日實習(xí)時間5個月，共在中藥房、門診藥房、保健藥房、住院藥房實習(xí)。實習(xí)的過程就是我成長的過程?！ ?月25日到9月9日共計2周的時間在門診藥房實習(xí)學(xué)習(xí)，在梁老師精心指導(dǎo)下，讓我第一次認識了幾百種西藥，了解西藥配伍，學(xué)習(xí)西藥在藥理（藥動學(xué)和藥效學(xué)）、適應(yīng)癥、藥品歸類、不良
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