【正文】 收的問卷的結(jié)果來看：　　地理太難學(xué)不會23人其他原因原因枯燥乏味地理是“副科”課業(yè)太多年級初一年級沒有興趣20人不重要18人沒有時間16人16人初二年級32人24人16人20人15人　　占總?cè)藬?shù)的百分比：（略）?！　∫?、調(diào)查概況　　初到我所實習(xí)的中學(xué)，我便發(fā)現(xiàn)該校學(xué)生的的地理成績普遍較低，而且成績跨度較大，而且通過其他學(xué)校實習(xí)教師的的了解，我發(fā)現(xiàn)該校的地理成績狀況，在其他學(xué)校也很普遍。另一方面，利用實習(xí)之余，我還在實習(xí)學(xué)校針對初中學(xué)生對地理成績的普遍偏低開展了教育調(diào)查。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，這段時間的實習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到實習(xí)老師的華麗轉(zhuǎn)變，提升了個人素養(yǎng)。一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣?！　嵙?xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣。在那里的生活是快樂的、充實的?；氐綆煷螅睦飬s空落落的，很懷念實習(xí)的生活。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學(xué)來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。當然，我更是體會到了當一名老師的快樂與幸福。回憶十五周的教育實習(xí)，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。我聽取了學(xué)生的一些意見，請教了一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，查詢了有關(guān)資料，并結(jié)合了當前《課程標準》完成了教育調(diào)查報告，報告得到了指導(dǎo)老師的認可。因此，在張老師的細心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級的管理方法，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹立正確的人生目標，通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個良好的捷徑。學(xué)期中期，開展“文明、禮儀”主題班會，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻。我深入初二三班了解情況，幫助班主任老師開展各項工作，開學(xué)初期，開展“新學(xué)期、新態(tài)度——我能行”主題班會，在新的學(xué)期開始，增強學(xué)生的自信心，讓學(xué)生感受到通過努力而成功的喜悅。　　　　在進行教學(xué)實習(xí)的同時，我還進行了班主任工作實習(xí)?！　≡趯嵙?xí)期間，認真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時分析試卷，找出學(xué)生的知識不足，把握教學(xué)的重點。　　在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃，進行了試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定后，正式走上講臺。我所在的班級，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。實習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表?！　≈笇?dǎo)老師評價我的課上得較好，對自己嚴格要求，教學(xué)基本功好，教學(xué)態(tài)度好，上課了較受學(xué)生歡迎。在這段時光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。　　實習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們爭搶著要我的地址、電話、號、照片，甚至相約“五一”。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路。每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于后進生的轉(zhuǎn)化。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣。千萬不要用老師習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”?！奥劇本褪锹牐爩W(xué)生的心聲，聽學(xué)生的內(nèi)心世界。準確”切”其脈。耐心”聞”其聲。班主任的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中”望、聞、問、切”四診法。就在這一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。因為兩個小時后，我將在另一個班上這節(jié)課。當然，也指出了我的優(yōu)點，課堂氣氛活躍，講解條理分明?；氐睫k公室，老師指出了我的不足：有效數(shù)字的定義是重點，必須反復(fù)的講解和強調(diào)，并且要給出具體的例子。一切似乎都那么完美。三周后，我第一次講新授課。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次講評課。第二天，實習(xí)工作正式開始。教師教育實習(xí)總結(jié)范文10篇　　告別了實習(xí)四周的學(xué)校，告別了和藹的老師、可愛的孩子，告別了已熟悉的一切，我落淚了，悄無聲息的淚?！　』叵?月1日的下午，走進初一四班的教室，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上，第一次直視56雙眼睛，我的心砰砰直跳。而指導(dǎo)老師給予我的肯定，更增加了我的信心。課前我做了充分的功課：了解學(xué)生對于預(yù)備知識的掌握，講課方法的不同，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性，在鏡子前模仿現(xiàn)場。課結(jié)束了，盡管老師給予肯定，但我還是能聽出那一份牽強。課后的作業(yè)要讓同學(xué)們自己做，然后再訂正，這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度。于是，我再一次備課，帶著老師的指點，帶著自己的經(jīng)驗。終于45分鐘的課圓滿結(jié)束，就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我，他聽懂了?！　《潭痰乃闹軙r間，讓我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。于是，我總結(jié)出四點：細心”望”其表。真心”問”其想。所謂“望”，就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化，做到“見月暈而知風(fēng)”，從而及時有效地開展教育工作。隨時隨地的同學(xué)生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導(dǎo)之以行，成為學(xué)生的“益友良師”。學(xué)生需要”愛心”?！鼻小睖势涿}對于后進生尤為重要。在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火?！薄　嵙?xí)結(jié)束了，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高。第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用?！　≡谛麻_街學(xué)校實習(xí)的這十五周的時間里，感受頗多。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任，認真完成了三方面的實習(xí)基本內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下：　　　　開學(xué)初期，來新開街學(xué)校，積極主動向原班主任請教，了街班級了解情況，在明確教學(xué)進度及教學(xué)計劃后，馬上跟隨楊老師聽課，參加教研會議，小組內(nèi)試講，評課。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調(diào)。　　走上二年三班的講臺時，不免有些緊張。經(jīng)過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我即使總結(jié)了自己的得失，并進行反思。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功，個人總結(jié)《教育實習(xí)個人總結(jié)》。并且認真完成實習(xí)教案十篇。進入新開街學(xué)校開始，我便張老師的指導(dǎo)下開展班主任工作。同時做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，制定學(xué)習(xí)目標，在“我能行”的態(tài)度中，朝著目標前進。五月中旬，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時，為謹防學(xué)生s思想松懈、學(xué)習(xí)放松，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會?！　≡趯嵙?xí)工作中，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進行課業(yè)輔導(dǎo)，等等?！　　　∵M入新開街學(xué)校之后，綜合新開街學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點我做了細致的分析，同準備階段的教育調(diào)查計劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并同周邊的幾所中學(xué)的實際情況相結(jié)合，作了此次報告.　　此次調(diào)查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。　　以上三方面的內(nèi)容是我在實習(xí)期間完成的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的。與學(xué)生在一起，我會回憶起自己中學(xué)時代，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴?！　∈逯艿膶嵙?xí)過去了，順利結(jié)束了自己工作。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。走在大學(xué)校園的路上，抬頭看到樹上結(jié)滿了綠色的核桃，一絲清涼拂過，讓我發(fā)覺，秋天要來了，收獲的季節(jié)就要到了。實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗。實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課?！　?0__年7月，我被安排到綏化市一所中學(xué)進行為期一個學(xué)期的教育實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容主要為初中地理教育的教學(xué)工作。我在這里收獲一段快樂而難忘的時光。在實習(xí)期間，我積極努力地投入實習(xí)工作：一方面認真?zhèn)浜媒贪?，并虛心向有?jīng)驗的老師學(xué)習(xí)和探討地理課的教學(xué)方法。此次調(diào)查，主要是為了通過掌握目前初中生地理成績偏低的主客觀因素，針對調(diào)查所反映的現(xiàn)狀探討出其中的原因，并最終提出一些具體可行的解決措施，為以后我的教學(xué)生涯提供更為有效可行的教學(xué)方法。為了找出這一現(xiàn)象的原因，我開展了這次調(diào)查，希望通過調(diào)查結(jié)果，可以有針對性的采取措施，從而提高學(xué)生的成績。　　四、調(diào)查結(jié)果分析　　通過此次調(diào)查，可以將調(diào)查結(jié)果分為兩大原因：學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)欲 望不高和教師的教學(xué)方法不當兩大方面。地理課沒意思不好玩。這些想法直接導(dǎo)致了一部分學(xué)生放棄了對地理的學(xué)習(xí)，在地理課上溜號、做其他科的作業(yè)甚至睡覺的情況比比皆是。尤其是初一的學(xué)生，他們剛剛從小學(xué)升到初中，面對如此繁重的課業(yè)負擔(dān)，無法適應(yīng)這么多的科目都有作業(yè)、都需要復(fù)習(xí)，所以很多學(xué)生紛紛“取主舍次”，放棄地理，只在上課時聽老師講。這樣便會打擊學(xué)生們的自信心，沒了自信便不想學(xué)了，如此惡性循環(huán)，成績很難提高。從調(diào)查情況來看，在其他原因這一選項中有50%的學(xué)生認為他們不喜歡地理課的原因是由于老師的緣故，他們不喜歡老師的授課方法，甚至有些同學(xué)聽不懂，比如在講地球的公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)、太陽的高度角的時候，很多學(xué)生想不明白它們到底是什么樣子的，沒有一個實觀的視覺效果，所以學(xué)生似懂非懂，尤其在做題的時候，表現(xiàn)更為明顯。但是并不是說有了現(xiàn)在化的教學(xué)手段就萬事大吉了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好，有時太快，記筆