高二數學教師下學期教學工作計劃范文-展示頁
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 學生的合作意識。若能好好的引導，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣…… 二、教學要求 （一）情意目標 （1）通過分析問題的方法的教學、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證，培養(yǎng)學生的學習的興趣。 高二數學教師下學期教學工作計劃范文（一） 一、學生基本情況 xx班共有學生75人，xx班共有學生72人。高二數學教師下學期教學工作計劃范文 一定要制定一個詳略等當得教學計劃，幫助學生學好這一學期多的數學。以下是小編為大家整理的高二數學教師下學期教學工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。xx班學習數學的氣氛較濃，但由于高二函數部分基礎特別差，對高二乃至整個高中的數學學習有很大的影響，數學成績尖子生多或少，但若能雜實復習好函數部分，加上學生又很努力，將來前途無量。 （2）提供生活背景，使學生體驗到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊，培養(yǎng)學數學用數學的意識。 （4）基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。（6）讓學生體驗“發(fā)現挫折矛盾頓悟新的發(fā)現”這一科學發(fā)現歷程的幻妙多姿 （二）能力要求 培養(yǎng)學生記憶能力： （1）在對不等式的性質、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學習中，進一步培養(yǎng)記憶能力。 （2）通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養(yǎng)對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。 培養(yǎng)學生的運算能力： （1）通過解不等式及不等式組的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。 （3）通過解析法的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。 （5）利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。 （2）通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力。 （4）加強知識的橫向聯系，培養(yǎng)學生的數形結合的能力。 （6）通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉化思想方法。 （2）通過對個性特征的分析研究，提高觀察的深刻性。 通過直線與圓的教學，使學生了解解析幾何的基本思想，掌握直線方程的幾種形式及位置關系，掌握簡單線性規(guī)劃問題，掌握曲線方程、圓的概念。 三、教材簡要分析
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