高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿-展示頁(yè)
2024-12-07 02:33本頁(yè)面
【正文】 的危害，我開始和孩子商量。要有命自我立，福自我求，這樣一種自我認(rèn)同、自我肯定的心態(tài)?！ ∫粋€(gè)獨(dú)立的人，要有自我負(fù)責(zé)的精神?！ ∥覀円押⒆优囵B(yǎng)成什么樣的人?在我來說，我是希望自己能教出一個(gè)獨(dú)立的人。 父母放下做父母的架子，你才能走進(jìn)孩子的心里去，孩子才能接受你。我有耐心等，等他自己做出明智的、心甘情愿的選擇。他要是不聽，沒有馬上照著去，我必須不生氣。我提出我的要求，但我不強(qiáng)求立即的接受和執(zhí)行。我必須放棄自己的獨(dú)斷、自以為是。當(dāng)你情緒失控的時(shí)候，做父母的就只是在發(fā)泄自己的憤怒，而不是真的在考慮如何解決問題，如何幫助孩子成長(zhǎng)，如何對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。放到家庭教育的角度，就是要求做父母的，當(dāng)自己教不下去的時(shí)候，需要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，從自己身上找原因。表現(xiàn)在目前的這個(gè)階段，很多家長(zhǎng)都會(huì)感覺，孩子越大越難教，甚至?xí)泻芏嗟募彝?，父母和子女?huì)發(fā)展到仇人一樣的局面。孩子的不同階段，會(huì)有不同的階段的問題出現(xiàn)。教育與自我教育的關(guān)系。所以這里，我將這三個(gè)方面融合在一起，不再分別討論。 關(guān)于如何看待孩子的成長(zhǎng)。 二是，如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。是他的努力，讓我在今天親身體味到了這樣一句古話的含義： 立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。也感謝你們給予我這么一次好的機(jī)會(huì)，讓我今天能夠和大家共商大計(jì)，探討如何做父母這樣一個(gè)話題?！ ∈紫任乙?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝。 我是高二年級(jí)xx班學(xué)生xxx的家長(zhǎng)。高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿【篇一】 在座的各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們： 大家下午好?！ ∈紫?，我做一下自我介紹。 今天，在這么大的禮堂，當(dāng)著這么多家長(zhǎng)的面，作為一名普通學(xué)生的家長(zhǎng)，能夠站在這么高的講臺(tái)上發(fā)言，我感到萬(wàn)分的榮幸。感謝你們一直以來對(duì)于教學(xué)的辛勤付出，感謝你們積極努力地建立與家長(zhǎng)之間的良好溝通?！ ≡谶@里，我還要感謝我的孩子。 根據(jù)和校方事先的溝通，今天我在這里談三個(gè)方面的問題： 一是，如何看待孩子的成長(zhǎng)?！ ∪?，父母如何與孩子溝通。我認(rèn)為這是家長(zhǎng)都要首先解決的課題，也是后兩個(gè)方面的基礎(chǔ)和根本?！ ∥覀?nèi)绾味ㄎ蛔约鹤鳛楦改傅纳矸?，我們要把自己的孩子培養(yǎng)成什么樣的人?！ ∫粋€(gè)人的成長(zhǎng)，是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程。不僅孩子是這樣，甚至是成年人，也存在成長(zhǎng)和自我教育的問題。 古人云，行有不得，反求諸己?！ ?duì)我來說，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我擺出一副高高在上的教育者的姿態(tài)，把孩子當(dāng)做被教育的對(duì)象，進(jìn)行我全對(duì)你全錯(cuò)，你必須照我說的去做，弄到最后父親和兒子幾乎快要打起來，這樣一種教育方式的情況下，教育是失敗的，無效的。 所以，在我而言，我首先是一位慈愛的父親，其次才是我。對(duì)于半大的孩子，我習(xí)慣于把他當(dāng)做獨(dú)立的成人來對(duì)待，凡事和他商量。我有耐心，把我認(rèn)為正確的觀念、道理，一次次講給他聽。接著和他繼續(xù)商量，繼續(xù)講道理。我相信他有這樣的良知，有這樣的能力和智慧。你想要施加的影響才能夠起作用。不僅要有生存之技，更要追求生活之道。要活得通暢，過一種唯求心安的生活?！ ￡P(guān)于溝通，舉幾個(gè)例子。我告訴他我所想到的害處
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