高二下冊政治說課稿5篇-展示頁
2024-12-07 02:33本頁面
【正文】 考慮到我校學生的現(xiàn)狀，我主要采取學生活動的教學方法，讓學生真正的參與活動，而且在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”?！ 《?、說教學目標 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著**年級學生他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標： 知識目標：(略) 能力目標：(略) 情感、態(tài)度和價值觀目標：(略) 三、說教學的重、難點 本著**新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學重點和難點 教學重點： 重點的依據(jù)：只有掌握了，才能理解和掌握 教學難點： 難點的依據(jù)：較抽象；學生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。本框題前面承接本教材的這部分內(nèi)容，后面是本教材的這部分內(nèi)容，所以學好這個框題為學好以后的經(jīng)濟常識打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。在此之前，學生們已經(jīng)學習了,這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊的作用。 討論法，把學生在思想認識中存在的誤區(qū)同本課內(nèi)容結(jié)合，引導(dǎo)學生討論交流，提高認識。本堂課我引導(dǎo)學生掌握和運用以下方法： “具體——抽象——具體”的認識方法，符合學生的認識規(guī)律。 三、說學法 現(xiàn)代教育思想尤其注意學生的主體作用，重視學生學的方法?！ 、诤献魈骄糠ǎ簢@本堂課的教學目標，結(jié)合學生成長的實際，關(guān)注社會熱點問題，我組織學生進行課堂討論，師生互動、生生互動，共同營造和諧、寬松、民主的氣氛，學生在探究知識的同時形成了豐富的人生態(tài)度和情感體驗。本堂課我采用了以下教學原則和方法： 教學原則：理論聯(lián)系實際的原則，即在組織課堂教學，落實教學內(nèi)容時，能密切結(jié)合和聯(lián)系當前社會熱點、社會生活中和學生身邊的一些具體的例子，以加深學生對教材知識的理解和運用。因為貨幣產(chǎn)生前金銀只不過是普通的商品，歷充當過一般等價物的商品有很多，但后來一般等價物固定在金銀上，商品都要貨幣去交換，這對學生來說理解起來有一定的困難。才能使學生對貨幣有正確認識，抑制拜金主義和“金錢萬能”的腐朽思想，樹立正確的金錢觀?！ ≈攸c、難點及確立的依據(jù) 教學重點為貨幣的本質(zhì)。指導(dǎo)學生學會用聯(lián)系、全面的觀點認識一般等價物、貨幣和商品三者之間的區(qū)別與聯(lián)系。運用所學原理分析貨幣產(chǎn)生的過程。高二下冊政治說課稿5篇 一、說教材 教材的地位 本課是 教學目標確立的依據(jù) 在本節(jié)課的教學中應(yīng)堅持以學生發(fā)展為本的教學理念為指導(dǎo)、以《普通高級中學思想政治新課程標準》為準繩，以學生的認知水平為出發(fā)點，以學生終身發(fā)展奠基為落腳點，確定了如下三位一體的教學目標，即知識目標、能力目標、情感態(tài)度價值觀目標： ?、僖罁?jù)新課程標準和教材內(nèi)容，以及學生的實際情況，確定的知識目標是：識記一般等價物和貨幣的定義。理解商品交換經(jīng)過物物交換到以貨幣為媒介的交換四個階段以及貨幣的本質(zhì)是一般等價物。 ?、诟鶕?jù)學生觀察、思考、分析和判斷能力不成熟及涉世不深、閱歷淺的實際情況，結(jié)合思想教育要求，確立的能力目標是：培養(yǎng)學生學會透過現(xiàn)象看本質(zhì),運用基本原理分析現(xiàn)實問題的能力?！ 、坩槍λ枷胝握n是德育的主渠道、主途徑和某些學生思想上存在的實際問題，確立的情感態(tài)度價值觀目標是：通過學習貨幣知識，教育學生正確對待貨幣，要對學生進行“君子愛財，取之有道，用之有度”的傳統(tǒng)教育，增強學生抵制拜金主義思潮影響的自覺性。因為只有懂得了貨幣的本質(zhì)，才算真正懂得商品，懂得價值規(guī)律。 教學難點是“金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀”。 二、說教法 依據(jù)思想政治課的性質(zhì)和本節(jié)課的教學內(nèi)容，從學生生理特點和認知規(guī)律的實際出發(fā)，課堂教學中我堅持以學生發(fā)展為本，實現(xiàn)教師由知識的傳授者向?qū)W生學習活動的組織者、促進者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，學生由知識的被動接受者向自主探究者轉(zhuǎn)變?！ 〗虒W方法 ?、偾榫敖虒W法：通過課件演示，為學生創(chuàng)設(shè)生動直觀的教學情景，啟迪學生
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