高中教師年度考核表個人工作總結范文-展示頁
2024-12-07 02:31本頁面
【正文】 ，讓學生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。(1)堅持抓好閱讀理解。以學生為主體的教學原則。我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。整理基礎知識，適當做一些高考題。因此，我讓學生把復習的重點要放在查漏補缺上。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。后半學期則主要進行模擬套題的訓練，訓練學生的答題方法、技巧和解題的速度。前半個學期，主要進行專題訓練。要求學生在上個學期第一輪復習的基礎之上，進一步熟悉鞏固所學過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。夯實基礎，發(fā)展能力。在常規(guī)教學及復習備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力?，F(xiàn)在把所做的工作總結如下：一、加強研究，提高復習備考工作的針對性認真學習并分析了高考題的類型，總結規(guī)律尋找突破口。高中教師年度考核表個人工作總結范文高中教師工作個人總結1高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復習備考。二、制定計劃，加強復習的目標性根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，把復習分為三個階段。近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。在此基礎上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。強化專題訓練，回歸基礎。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導。承受著高考臨近，我根據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。三、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學促進備考注意復習課的針對性。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重。(2)抓好書面表達。(3)聽力常抓不懈。進入六月份后，則按照高考要求改在下午三點進行播放，讓學生適應高考的要求和氣氛。除了每個月的月考，每周還進行一次的測驗，以此來檢查復習效果。從而使學生在學習上更具有針對性，感受到老師對自己的關愛，以更足的信心投入到學習當中。通過高三這一年地努力，自己的教學能力和自身的綜合素質得到了進一步的提升，取得了顯著的教學成果。特別是為了完成本校本年度的高考目標，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作，轉眼一學年的教學工作即將結束，回顧以往，先將本學期的
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