高三語文上冊(cè)必修二重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)-展示頁
2024-12-07 02:29本頁面
【正文】 ②掌握各種手法，構(gòu)建知識(shí)體系。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代文閱讀技巧的掌握，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性分析。 現(xiàn)代文閱讀尤其是文學(xué)作品閱讀，同學(xué)們總感到無從下手，得分較低?！ 、劬x練習(xí)，在練習(xí)中落實(shí)常見考點(diǎn)的思路流程和解題技巧。 復(fù)習(xí)措施： ?、僦匾曢喿x習(xí)慣的培養(yǎng)，提升閱讀理解力。 ?、叟囵B(yǎng)審題、答題的習(xí)慣。高三語文上冊(cè)必修二重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 復(fù)習(xí)要點(diǎn)： ?、僬莆照w把握文意，讀懂文章的方法。 ?、谡莆铡袄斫怅P(guān)鍵詞句”“概括文章要點(diǎn)”“分析作者觀點(diǎn)”“賞析表達(dá)技巧”“根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象”等常見考點(diǎn)的方法?！ 、芰私獬Ｒ婂e(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方法?！ 、诰x文段，掌握抒情散文、說理散文、小小說等文體的閱讀要領(lǐng)?！ 、芊治鰠⒖即鸢?，重視閱讀練習(xí)的反思，規(guī)范答案表述。而復(fù)習(xí)起來也往往是事倍功半。 答好現(xiàn)代文閱讀試題必要前提： ?、倜鞔_文體特征，整體把握主旨?！ 、壑笇?dǎo)答題技巧，總結(jié)答題模式?！ ?一)通假字 ，抱布貿(mào)絲(“蚩蚩”通“嗤嗤”，笑嘻嘻的樣子) ，來即我謀(“匪”通“非”，不是) ，秋以為期(“無”通“毋”，不要) ，無食桑葚(“于”通“吁”，表感嘆) ，猶可說也(“說”通“脫”，解脫) ，隰則有泮(“泮”通“畔”，邊岸) (二)古今異義詞 (泣涕，古義：為眼淚|今義：鼻涕) ，言笑宴宴(宴，古義：為歡聚|今義：為酒席) (啟，古義：是跪|今義：指開啟。) ，小人所腓(君子，古義：文中指主帥|今義：指有品德的人。) (三)一詞多義 ： ?、倬涫字~?！ 、谙喈?dāng)于“而”。 ?。骸 、侔?，介詞?！ 、诙?，連詞?！ 。骸 、俦玖x是起來起身，引申為興起，產(chǎn)生。 ?、陂_始。 ?、蹌?chuàng)作，撰寫：自是指物做詩立就，又引申為著述，制造?！ 、軇趧?dòng)，勞作?！ 、轂?，成為，引申為充當(dāng)，充作。 ： ?、賱?dòng)詞詞頭，無實(shí)意?！ 、诮凶?，稱作?！ 、壅f。” ?。骸 、僬Z尾助詞。 ?、谀_，足。 ?、弁Ｖ梗Ａ?，又引申為使動(dòng)用法?！ 、苤浦?，阻止?！ 、萑葜?，禮貌?！ 。骸 、儆涗?，記載?！ 、谀??！ 、垩b載。引申為承擔(dān)，承受。 ?、艹俗塑??！ 、葑Ｔ~，起加強(qiáng)語氣作用，多用于動(dòng)詞或形容詞詞頭，可譯為“且”“又”。
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