【正文】 息題(提高審題能力和建模能力)　　高三物理畢業(yè)班教學計劃3　　高三一輪復習是整個復習中最關鍵的環(huán)節(jié)，它對知識的理解深化和夯實，對能力的培養(yǎng)提高起著重要作用。培養(yǎng)觀察能力，掌握實驗技能。形成物理圖象，認識物理過程?！　?3)加強實驗教學　　物理實驗的六大功能：豐富感性認識，提高學習興趣。拓展物理教學的時間和空間。　　命題指導思想以能力測試為主導，考查考生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。　　(1)應重視對高考大綱所要求的有關知識點的理解和深化　　(2)認識基本概念，對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進行正確區(qū)分　　(3)對基本規(guī)律，明確成立條件和應用范圍，力爭解決高考物理所涉及到的常見問題　　為適應近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學的發(fā)展趨勢，應采取的措施　　(1)加強基礎,提高能力　　基礎基礎知識，基本技能，基本方法，基本的物理思想?！　?3)爭取在20__年高考中取得優(yōu)異的成績。獲取、處理信息的能力?！　?2)培養(yǎng)學生的觀察、實驗能力。養(yǎng)成良好習慣，學會科學方法。啟發(fā)學生思維，增強探索精神。突破重點難點，理解物理概念。習題教學要更多地連續(xù)實際?！　?2)加強聯(lián)系實際，擴大學生視野　　切實落實“理論聯(lián)系實際”的教學原則?！　∧芰?理科綜合考試目標)——理解能力，推理能力，設計完成實驗的能力，獲取知識的能力，分析綜合能力?！　∷摹⒔虒W時間安排　　1~2周：物理必修(一)(必考模塊)第一章《運動的描述勻變速直線運動的研究》　　3~4周：物理必修(一)(必考模塊)第二章《相互作用》　　5~6周：物理必修(一)(必考模塊)第三章《牛頓運動定律》　　7~8周：物理必修(二)(必考模塊)第四章《曲線運動萬有引力與航天》　　9~10周：物理必修(二)(必考模塊)第五章《機械能及其守恒定律》　　11~12周：選修31(必考模塊)第六章《靜電場》　　13~14周：選修31(必考模塊)第七章《恒定電流》　　15~16周：選修31(必考模塊)第八章《磁場》　　17~18周：選修32(必考模塊)第九章《電磁感應》　　19~20周：選修32(必考模塊)第十章《交變電流傳感器》　　21~22周：選修34(選考模塊)第十一章《機械振動與機械波》　　五、階段教學要求：　　處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾　　(1)優(yōu)化教學過程　　(2)優(yōu)化教學方法　　(3)合理安排時間，計劃安排時間　　(4)不減進度，把握難度　　通過這一階段的教學，應使以選修課為中心的內(nèi)容，達到過去高考第一輪復習的水平。認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎上制訂教學方案，要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。同時，也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。認真學習新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復習教學更具有計對性，在教學中應強調(diào)理解。從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。　　情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的?！　《⒔虒W目標與任務　　加強和利用知識點的復習，盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應用物理知識解決相關問題的思維方法，進一步提高解決問題的技能。高三(9)班是理科普通班，學習能力有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務。高三物理畢業(yè)班教學計劃　　高三物理畢業(yè)班教學計劃1　　一、情況分析　　(一)教材分析：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復習階段，為了配合高三的總復習，學校統(tǒng)一訂購了由延邊大學出版社出版的《世紀金榜高中物理新課標全程復習方略》作為高三復習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以《20__年浙江省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫，作為本學年參考用，本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。　　(二)學情分析：　　課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對基礎知識的求知_比較強烈?！　A知識的掌握：高三(10)為理科重點班，相對來說物理基礎較好些?！　〗忸}技能：利用物理知識解決有關綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能還有待提高。具體地說：　　知識方面，應達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚，　　技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度?！　∪?、方法與措施　　面向全體，分類指導?！　∽ズ没A，培養(yǎng)能力。掌握好基礎知識，基本技能和基本方法。　　研究教法、改進教學、教學相長。精心設計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔?！　?1)應重視對高考大綱所要求的有關知識點的理解和深化　　(2)認識基本概念，對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進行正確區(qū)分　　(3)對基本規(guī)律，明確成立條件和應用范圍，力爭解決高考物理所涉及到的常見問題　　在選修課教學中，一定將必修課的內(nèi)容結(jié)合和聯(lián)系起來必修教材、選修教材內(nèi)容的劃分與確定，決定了這樣做是應該的要學好物理，必須要形成知識結(jié)構(gòu)　　常采用的方法有：　　(1)復習必修知識，而引入選修課題　　(2)學習過程中加強知識間的聯(lián)系　　(3)章節(jié)學習之后，全面歸納建立物理知識系統(tǒng)　　為適應近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學的發(fā)展趨勢，應采取的措施　　(1)加強基礎,提高能力　　基礎——基礎知識，基本技能，基本方法，基本的物理思想?！　∶}指導思想——以能力測試為主導，考查考生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。拓展物理教學的時間和空間?！　?3)加強實驗教學　　物理實驗的六大功能：豐富感性認識，提高學習興趣。形成物理圖象，認識物理過程。培養(yǎng)觀察能力，掌握實驗技能?！　?4)適當做一些信息題(提高審題能力和建模能力)　　(5)適當做一些綜合題(以小綜合題為主，以學科內(nèi)綜合為主)　　高三物理畢業(yè)班教學計劃2　　本計劃制定的目的：　　(1)培養(yǎng)學生對中學物理基礎知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應用。思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力)。運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力?！　∫唬航虒W進度：　　二：提高教學質(zhì)量，提高學習效率的幾點措施　　處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾　　(1)優(yōu)化教學過程　　(2)優(yōu)化教學方法　　(3)合理安排