高三地理下冊(cè)說課稿范例-展示頁
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 相關(guān)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生深入生活交際表達(dá)能力以及合作探究能力； 通過對(duì)比總結(jié)得出結(jié)論，提高學(xué)生分析概括能力，抓住事物本質(zhì)特征解決問題； 四、說教學(xué)過程 導(dǎo)入學(xué)習(xí) 課前我讓同學(xué)們調(diào)查分析了住房選擇問題，今天我們就來看一下同學(xué)們的成果，總結(jié)出購房的原則性問題，合理地指導(dǎo)我們購房?！ ≈R(shí)目標(biāo)：購房影響因素； 理解郊區(qū)化和逆城市化的含義及特點(diǎn)，能夠分析材料現(xiàn)象。提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師在教學(xué)中必須“授之于漁”，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。 五、說學(xué)生學(xué)法 教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué)?！ 熒献鳌⑸献?，引導(dǎo)合作學(xué)習(xí) 師生之間、生生之間圍繞一個(gè)或幾個(gè)問題相互交流信息，從而促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在獲取知識(shí)、解決問題的過程中發(fā)展思維，培養(yǎng)合作的態(tài)度?！ ∷摹⒄f教學(xué)方法 教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”，這是新課程“以人為本”的教育思想的體現(xiàn)?！ 『ｊ戦g水循環(huán)的意義。更能使學(xué)生對(duì)我國的“三峽水利工程”、“南水北調(diào)工程”有更深層次的了解?！ 『ｊ戦g水循環(huán)的過程和意義?！ 〉掠繕?biāo) 通過陸地水體有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí)，樹立科學(xué)的環(huán)境觀和資源觀，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。通過水循環(huán)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念、原理分析評(píng)價(jià)地理問題。理解人類是如何水循環(huán)規(guī)律來化害為利，造福人類的?！ 《?、說教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生了解陸地水體的各種類型以及不同類型水體之間相互轉(zhuǎn)化規(guī)律，理解水資源的性質(zhì)，使學(xué)生明白在一定時(shí)間和空間內(nèi)水資源數(shù)量是有限的，并非取之不盡，用之不竭。本節(jié)教材的特點(diǎn)之一，是從幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)地理環(huán)境的角度出發(fā)，注重闡明地理過程及地理的基本原理和基本規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀。水是地理環(huán)境中最活躍的因素之一。高三地理下冊(cè)說課稿范例 一、說教材 地理學(xué)是一門研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類和地理環(huán)境關(guān)系的學(xué)科。地理環(huán)境有氣候、地貌、水、土壤、植被等要素構(gòu)成?！蛾懙厮c水循環(huán)》這節(jié)內(nèi)容通過對(duì)陸地水體類型的介紹，水體類型轉(zhuǎn)化規(guī)律的分析和水循環(huán)原理的剖析，使學(xué)生能對(duì)地球淡水資源有比較全面的了解。本節(jié)內(nèi)容是第三單元的重點(diǎn)?！ ±斫庾匀唤缢h(huán)的類型、主要環(huán)節(jié)和海陸間循環(huán)的意義。 能力目標(biāo) 通過水體類型及其轉(zhuǎn)化等圖表的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握利用圖表和數(shù)據(jù)的基本方法和技能?！ ±盟h(huán)過程的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)繪制地理示意圖?！ ∪?、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 陸地水體相互轉(zhuǎn)化及其規(guī)律?！ ∫?yàn)檫@些知識(shí)是學(xué)習(xí)河流水文特征的基礎(chǔ)，也是學(xué)生正確理解水資源性質(zhì)的前提?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 河流水的補(bǔ)給以及河流水、湖泊水和地下水相互轉(zhuǎn)化規(guī)律?！ ∵@些內(nèi)容和各地的氣候、地貌、地形等其他地理要素關(guān)系密切，而目前學(xué)生對(duì)各區(qū)域的特征了解不多，就給學(xué)習(xí)帶來了難度。以此為出發(fā)點(diǎn)，本節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，主要采用以下教學(xué)方式：
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