隊(duì)伍集中教育整頓自我剖析材料(4篇)-展示頁(yè)
2024-12-07 02:15本頁(yè)面
【正文】 的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析： 一、存在的主問(wèn)題 在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒(méi)有什么問(wèn)題需自查自糾。 密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持深入群眾，切實(shí)為民辦事。通過(guò)參加實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)和崗位練兵，提高自己的執(zhí)法辦案水平。 三、整改措施 堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)工作能力。 四是強(qiáng)調(diào)客觀困難多，主觀努力不夠，認(rèn)為辦理有些案子很容易得罪人，使得自己在執(zhí)法上顯得有些為難情緒。忽視了政治理論對(duì)業(yè)務(wù)工作的`指導(dǎo)作用，導(dǎo)致了對(duì)政治理論學(xué)習(xí)有所放松。加之近幾年檢察院和自己所在的科室頻繁取得好成績(jī)，使自己漸漸地放松了學(xué)習(xí)，放松了對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)求。 二、存在問(wèn)題的主原因 一是驕傲自滿。 (五)沒(méi)有很好地遵守院里制定的規(guī)章制度，上班有時(shí)有開(kāi)小差的現(xiàn)象。工作缺乏激情，爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)差。 (二)近年來(lái)，檢察院連續(xù)獲得不少殊榮，我個(gè)人在工作上也取得了一些成績(jī)，漸漸地，便滋生了驕傲自滿情緒，工作上有些松勁了。 一、存在的主問(wèn)題 (一)對(duì)學(xué)習(xí)教育重視不夠，對(duì)自己工作學(xué)習(xí)求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高。為了加強(qiáng)自我改造，進(jìn)一步提升自己，我按照這次教育整頓的求，深入查找了問(wèn)題，深刻剖析了原因，制定了整改措施。我是一名從事多年檢察工作的同志，工作中常常滿足于既得的榮譽(yù)和已有的經(jīng)驗(yàn)，不注重學(xué)習(xí)，不注重調(diào)研，導(dǎo)致工作上老是原地踏步，沒(méi)有新的起色。隊(duì)伍集中教育整頓自我剖析材料（4篇） 隊(duì)伍集中教育整頓自我剖析材料 第一篇： 今年3月以來(lái)，我院按照上級(jí)的部署求，認(rèn)真開(kāi)展了隊(duì)伍集中教育整頓活動(dòng)。在搞好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，我積極參加到活動(dòng)中去。經(jīng)過(guò)1個(gè)多月的學(xué)習(xí)、討論和深刻反思，我感到自己的思想境界和素質(zhì)能力提高了，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己各方面存在的不足?，F(xiàn)簡(jiǎn)匯報(bào)于后。工作上見(jiàn)子打子，紀(jì)律上顯得有些散漫。 (三)學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)深度不夠。 (四)辦案存在畏難情緒，尤其的在辦理反瀆案件和大案時(shí)，總顯得畏首畏尾，缺乏較真碰硬的勇氣。 (六)宗旨意識(shí)和群眾觀念還有些淡薄，為民分憂、為民執(zhí)法的能力還有待進(jìn)一步提高。認(rèn)為自己有多年的辦案經(jīng)驗(yàn)，對(duì)付一些案子應(yīng)該不是問(wèn)題。 二是重業(yè)務(wù)輕政治。 三是沒(méi)有堅(jiān)定的人生觀和價(jià)值觀，導(dǎo)致工作作風(fēng)和紀(jì)律作風(fēng)有些渙散松弛。 五是深入群眾，了解和解決群眾疾苦，聯(lián)系群眾等方面的工作做得不夠，使得自己在工作上有時(shí)有些脫離群眾。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀、地位觀、金錢觀。 嚴(yán)格求自己，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)檢察官。 嚴(yán)格執(zhí)法，敢于較真碰硬，努力維護(hù)社會(huì)公平正義，力爭(zhēng)在今后的工作辦理更多的大案，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，反映出我對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。雖然，過(guò)去在自己的本職工作中做得也不錯(cuò)，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。 業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。 二、存在問(wèn)題的主原因 上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主的還是主觀因素所造成，心得體會(huì)《思想紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)張瑩》（在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主有以下幾個(gè)方面： 政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的真正義，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)
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