小學教師閱讀課外書的心得體會-展示頁
2024-12-07 02:13本頁面
【正文】 多彩的書籍，孩子們看到了一個個新奇的世界，感受到了世界百態(tài)，吸吮著知識與智慧，圖書帶給孩子們的是一場心靈的盛宴?！钡淖x書方法。僅有經過讀書，才能找到自我的精神家園?！薄肮べY再低也要買書，交情再淺也要送書，屋子再小也要藏書。“讀書，然后才有育人的底氣”、“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間?！白x書，是最好的精神美容”“和學生一道在閱讀中呼吸”“讀書，我們必須的生活”，這本書中，竇桂梅教師從我們自身的角度，從學生的角度，闡述了語文教師讀書的重要性，我很贊同她的觀點。也不成系統(tǒng)，全憑自我的喜好。我是語文教師，我問自我：我讀了多少書?雖說有時也看看，專業(yè)的，人文的，休閑的，都會涉獵一點點。其中“讀書——我們必須的生活”，在竇桂梅教師說的七件事中，這件事我覺得最重要。小學教師閱讀課外書的心得體會小學教師閱讀課外書的心得體會1優(yōu)秀小學語文教師必須要明白的7件事》這本書很適合一線教師閱讀，它是竇桂梅教師自身專業(yè)成長的寫照，是她思維方式、思想、心靈的物化。不僅僅充滿智慧，更以流暢的文筆、詩意的語言，在不經意間詮釋了自我對語文、對小學語文教學、對教師專業(yè)發(fā)展的理解，更詳細列舉了一線小學語文教師應讀書目，闡明了讀書的不一樣境界。作為一名語文教師，要帶領孩子們學習祖國的語言文字，感受我們民族文化的博大精深，自我沒有豐厚的文化底蘊，應對學生何來侃侃而談的底氣?又如何能引領學生暢游書海?曾看到過一篇文章，說的是：如今好多學校都要求學生很多進行課外閱讀，這是語文課程標準提出的要求，對學生各方面素質的提高及終身發(fā)展都有好處，可是在我們對學生提出了這樣要求的同時，我們的教師讀了多少書?說真的，當時應對這三個問題，我覺得慚愧。但細想想，卻從來沒有過讀書計劃，想看時就翻翻。更不能堅持，有時間就看了，沒時間就作罷，如此這般，總覺得沒什么收獲。掩卷沉思，自我要靜下心來，認真讀書了，感覺自我讀書存在的最大問題是不能堅持，記讀書筆記還很欠缺。照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味?！弊x書，我們必須的生活。同意竇教師那種“擠一點兒，占一點兒，搶一點兒。小學教師閱讀課外書的心得體會2曾看到一些中高年級的孩子在讀書時仍熱衷于插圖繪本類，對文字類的厚厚的名著敬而遠之。鼓勵孩子們多讀書的另一個緣由：是希望孩子們“下筆如有神”，老師會要求孩子們做讀書筆記或好詞好句摘抄，乃至美文誦讀。而我認為讀書重要的是讀作者的’思想。讀書時，或坐或躺或立，不必拘泥，品讀著一行行鉛字，醉心于作者描摹的一個個真切的場景，身臨其境，感受著作者的百感交集，歡喜著他的歡樂，憂慮著他的憂愁，透過文字的背后，不斷汲取著偉大思想的力量?！弊x一本好書，如同一個智者談
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