【正文】 光。師德是滄海，有容乃大。 老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出的一切。一會(huì)兒，我也等不及了，便三步便做兩步地往家跑，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，我回頭一看，是您！您叫我過(guò)來(lái)，送我回家：“怎樣能不打傘呢？這樣會(huì)感冒的！”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲，可我還是感覺(jué)心里暖融融的。老師，我永遠(yuǎn)感激您！ 不知您是否記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。”這是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。秋望》為普天下的老師們頌歌吧！ 贊揚(yáng)老師的作文 第6篇： 老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自我，為我們?cè)诿ＣW(xué)海了里指明了道路。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。國(guó)家要富強(qiáng)，民族要昌盛，就要為老師大唱頌歌，宏揚(yáng)師德。老師的教育如嚴(yán)父，一絲不茍，教育我們不得縱容自我；老師似慈母，春風(fēng)化雨，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中茁壯成長(zhǎng)。而我們已沾染的說(shuō)謊、偷懶、自私等不好的品性，老師都幫我們一一克服掉。十年樹木，百年樹人，一個(gè)孩子，從頑冥不化到成為可用之才，老師的功勞居功自偉，老師不僅僅教與我們知識(shí)，并且告訴我們?cè)鯓幼鋈恕Ｓ谩按盒Q到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”的詩(shī)句來(lái)贊美老師，說(shuō)老師燃燒了自我，照亮了別人，無(wú)私奉獻(xiàn)，即使最終化作春泥也更護(hù)春，但讓人有些傷感。老師們工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的未來(lái)；老師教學(xué)在課堂，成就卻在中國(guó)的四面八方。老師，用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種夢(mèng)想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師們崇高的勞動(dòng)。哦，老師…… 懷念您，親愛(ài)的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷…… 飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。 服飾依舊，容光依舊。 老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一向在我的心中閃爍。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。請(qǐng)不要再只注重外在了，幕后的也是美的！ “幕后的演員”，值得感恩，值得贊揚(yáng)。沒(méi)有原因，沒(méi)有理由，僅有付出，沒(méi)有回報(bào)，辛勤的老師永遠(yuǎn)扮演著幕后演員的主角。我走到教室門口，剛到，老師就一個(gè)勁的問(wèn)個(gè)沒(méi)完，“有沒(méi)有摔跤??？”“此刻冷嗎？”“水大嗎？”“有人受傷了嗎？”……我一一作答，可淚卻在眼眶中打轉(zhuǎn)，為了不讓老師擔(dān)心，我忍了又忍，最終沒(méi)讓它掉下來(lái)。 打著傘，一個(gè)攙著一個(gè)慢慢下樓去。期待著水停。 初一的時(shí)候，有一天早上我們剛起床就聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的水聲，起先以為是外面下雨了，可透過(guò)北窗向外看，卻發(fā)現(xiàn)外面干干的，在好奇心的驅(qū)使下我們跑出宿舍，―――驚呆了。 為什么這位老師不愿意理解？為什么他不領(lǐng)情還要訓(xùn)斥這位學(xué)生？嫌少嗎？還是其他什么？我想了好長(zhǎng)時(shí)間才想通：那位老師是關(guān)心那位學(xué)生，怕學(xué)生回家挨罵。一位學(xué)生得知這個(gè)情景后立即跑回了家，沒(méi)有找到什么大點(diǎn)的口袋，便用襪子裝米帶給老師，結(jié)果被老師訓(xùn)斥說(shuō)他是偷的家里的米，不愿理解，讓他帶回。既不是一本小說(shuō)，也不是一篇散文，只是一篇極短小的文言文。我以后要愛(ài)戴您，尊敬您，贊美您。每當(dāng)我看見(jiàn)周老師走過(guò)來(lái)，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好！ 啊，老師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會(huì)我做人的道理。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育，可是我要當(dāng)朵聽(tīng)話的花朵，讓園丁不那么苦。周老師十分的嚴(yán)格，可是你不犯錯(cuò)周老師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯(cuò)了周老師才懲罰你、教育你。老師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周老師用知識(shí)哺育我，讓我激起對(duì)語(yǔ)文的興趣。周老師是個(gè)盡責(zé)盡職的好老師，她不但語(yǔ)文教得好，并且藹可親，深受我的喜歡。??！老師，我真誠(chéng)地把您來(lái)贊美！ 贊揚(yáng)老師的作文 第2篇： 老師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 老師，是美的耕耘者，是美的播種者。 老師您就像是一劑靈丹妙藥，我們就像是身染疾病的患者，當(dāng)我們奄奄一息絕望之時(shí)，正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來(lái)。贊揚(yáng)老師的作文(20篇) 贊揚(yáng)老師的作文 第1篇： 老師，是引導(dǎo)我們向智慧進(jìn)軍的向?qū)?。您就如春蠶一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)…… 老師您就像是一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失了方向的小船，當(dāng)我們?yōu)檎也坏椒较蚨募比绶俚臅r(shí)候，您那亮光照亮了我們的航程。 老師您就像一把開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險(xiǎn)家，當(dāng)我們來(lái)到這座寶庫(kù)的大門前焦急尋找入口之時(shí)，您的出現(xiàn)，讓我們?cè)谶@座寶庫(kù)里汲取智慧，充實(shí)自我，完善自我。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才會(huì)綠草如茵，繁花似錦?！边@不正是您那奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎？ 親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。她，就是我的語(yǔ)文老師――周老師。 周老師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)槔蠋熃痰暮?，以至于我上課十分投入。以前我認(rèn)為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì)用上，可周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的，此刻我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰(shuí)的功勞，是周老師。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)槔蠋熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。 周老師在我最好的一個(gè)，人長(zhǎng)的也不錯(cuò)，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。 ??！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。 贊揚(yáng)老師的作文 第3篇： 記不清是在什么時(shí)候，也記不清是在什么地方；題目與作者的姓名都早忘了，可資料卻記憶猶新。 講述的是一位學(xué)生在一家私塾里讀書，教書的老師家境異常貧寒，就連煮飯用的米都沒(méi)有。就讀到那里，后面的我沒(méi)讀，就這么一小段，都令我思緒萬(wàn)千。難道不是嗎？當(dāng)然也許老師顧念的更多。房屋上直往下漏水，水勢(shì)異常大，我們嚇得退回了宿舍?？傻攘?0分鐘水也沒(méi)見(jiàn)小，驚慌之下我將電話打給了班主任，說(shuō)明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后說(shuō)：“宿舍里有垃圾袋嗎？用垃圾袋套在腳上，相互扶著拉著，沿著樓梯的墻根慢慢下樓，注意啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭便于大家一同出發(fā)了。不久后便到了教室，此時(shí)老師已站在教室門口，一臉焦慮，手緊緊抓著她的包，腳不停地動(dòng)，很是擔(dān)心，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，我下意識(shí)地拉了拉羽絨服，看著在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的老師，鼻子一酸，眼睛里好像有什么東西要掉下來(lái)。 有一種情，雖不像親情那般無(wú)法斷裂，卻完美得勝似親情；有一種愛(ài)，不需要甜言蜜語(yǔ)的灌溉，卻生長(zhǎng)的無(wú)比旺盛，這就是師生情，師生愛(ài)。 光艷的舞臺(tái)，有演員在表演，幕后的演員不為人知；學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，有我們?cè)诒硌荩缓蟮难輪T無(wú)人過(guò)問(wèn)。 贊揚(yáng)老師的作文 第4篇： 一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您…… 如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨…… 別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田…… 人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！ 每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。 今日，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。 贊揚(yáng)老師的作文 第5篇： 九月金秋，一年一度的老師節(jié)就要到了，中國(guó)有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，每年這個(gè)季節(jié)，人們總