【正文】 及答案要點(diǎn))　　《紅樓夢》第二回關(guān)于“寶玉的取名與抓周”的情節(jié)(130字)　　??不想后來又生一位公子,說來更奇,一落胎胞,嘴里便銜下一塊五彩晶瑩的玉來,上面還有許多字跡,就取名叫作寶玉.??那年周歲時,政老爹便要試他將來的志向,便將那世上所有之物擺了無數(shù),說:”`將來酒色之徒耳!’　　《紅樓夢》第二十三回關(guān)于“西廂記妙詞通戲語”的情節(jié)(946字)　　那一日正當(dāng)三月中浣,早飯后,寶玉攜了一套,走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著,展開，(《會真記》是元稹寫的，結(jié)局為張生最終負(fù)情于鶯鶯，而《西廂記》是王實(shí)甫根據(jù)《會真記》改編的，是個大團(tuán)員結(jié)局。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)內(nèi)容及步驟：　　一、學(xué)生課前講話　　二、通過練習(xí)來檢測學(xué)生對《紅樓夢》一書的掌握程度。目前，我們的學(xué)生在高一年時已閱讀了《家》、《子夜》、《歐也妮葛朗臺》、《邊城》、《雷雨》這五部著作，并且每次的學(xué)段考試中我們都會加入該學(xué)段所要求的閱讀書目的考試內(nèi)容。因?yàn)槭堑谝淮螌⒚膶ｉT考查引入高考試卷，所以命卷者不敢將步伐邁得過大，從2007年福建省《考試說明》提供的題型以及省質(zhì)檢卷和高考卷中的題型看，主要是簡述某一名著的主要情節(jié)，如質(zhì)檢試題中的“簡要敘述賈寶玉的取名和抓周這兩件事”和高考試題中的述書中寶玉、黛玉共讀《西廂記》的故事，這種考法主要考查學(xué)生對文本的熟悉程度，剛好也與我們的第一輪基礎(chǔ)閱讀的設(shè)想相吻合?！　⊥ㄟ^對07年省質(zhì)檢卷和高考卷文學(xué)名著閱讀題中對《紅樓夢》一書的考題設(shè)置的講析，談?wù)勧槍ξ膶W(xué)經(jīng)典名著考試的設(shè)題與解題思路。此時的寶玉，雖然是封建貴族家庭的“逆子”，但畢竟是在“溫柔富貴之鄉(xiāng)”長大的，免不了出身階級和時代歷史的局限，狹窄而溫飽的生活，使他還不能沖破榮國府這個封建牢籠。　　“悔改”　　在賈政的淫威緊逼下，寶玉始終沒有求饒，也沒有“悔改”的表示，表現(xiàn)出他不屈服于封建勢力。明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成!”　　“弒君殺父”，一語道破天機(jī)。其實(shí)并非如此?！痹谫Z政看來，封建主義的一套“詩書禮教”已在寶玉身上失效，只有毒打才能改變寶玉。賈政兇惡地大叫：“拿寶玉來!”　　　　寶玉被賈政的仆人逼著走來。偏巧又碰上賈環(huán)乘機(jī)進(jìn)讒，把金釧兒投井的事加以夸大歪曲，說成是寶玉“強(qiáng)奸不遂”，在寶玉的“不肖種種”上又加了一條“大逆不道”。喝問之下，見寶玉神經(jīng)不夠正常，氣更加惹大了。　　品賞一：眾多人物在寶玉挨打事件中的表現(xiàn)，顯示出他們各自的性格特點(diǎn)。品賞的重點(diǎn)放在：①在寶玉挨打這一事件中，賈政、寶玉、王夫人及賈母的表現(xiàn)，如何顯示出他們各自的性格特點(diǎn)。睡里夢里也忘不了你!”　　這是寶玉對黛玉從內(nèi)心中吐露的真實(shí)之言。死也甘心!我為你也弄了一身的病在這里，又不敢告訴人，只好掩著。但見寬慰些，這病也不得一日重似一日。果然不明白這話，不但我素日之意白用了，且連你素日待我之意也都辜負(fù)了?！　?，寶玉對黛玉訴說的肺腑之言。而與此同時，她又不能不想到，寶玉作為榮國府的繼承人，身邊有那么多的女性，他能唯獨(dú)鐘情于自己嗎?現(xiàn)在，她聽到寶玉親口說出“林妹妹不說這樣混賬話”，而且是當(dāng)眾說的，怎能不“又喜又驚”呢?但理想終歸是理想，它能否變成現(xiàn)實(shí)呢?在當(dāng)時的婚姻制度下，沒有“父母之命，媒約之言”，自由相戀的情人是很難結(jié)合的，更何況在這詩禮簪纓的大家族里，“金玉之論”似乎已成定局!瞻念前途，不寒而栗。又因父母早逝，生活孤單，她只能從尋求知己中獲取感情的慰藉?！　　坝窒灿煮@，又悲又嘆”這八個字，極其準(zhǔn)確地概括了黛玉此刻復(fù)雜的心理狀態(tài)。你我雖為知己，但恐自不能久待。既有金玉之論，亦該你我有之，則又何必來一寶釵哉!所悲者，父母早逝，雖有銘心刻骨之言，無人為我主張。所嘆者，你既為我之知己，自然我亦可為你之知己矣。所喜者，果然自己眼力不錯，素日認(rèn)他是個知己，果然是個知己?！薄　氂褚曶焱鯊膩聿恢v“混賬話”，顯然，這是寶黛愛情的根本。那林姑娘見你賭氣不理他，你得賠多少不是呢?！　。嬖埔騽駥氂窳粜摹笆送窘?jīng)濟(jì)”而被寶玉斥為說“混賬話”，并當(dāng)眾頌揚(yáng)黛玉不講這些混話：　　襲人道：“……提起這個話來，真真的寶姑娘叫人敬重，自己訕了一會子去了。顯然，湘云、寶釵對寶玉的規(guī)勸是善意的、真誠的。史湘云的言詞表現(xiàn)了她的嬌憨活潑、開朗豪爽的性格特征。史湘云勸說寶玉要熱心仕途，多結(jié)交官宦，講談經(jīng)濟(jì)學(xué)問。這里寶姑娘的話也沒說完，見他走了，登時羞得臉通紅，說又不是，不說又不是。”襲人道：“云姑娘快別說這話。如今大了，你就不愿讀書去考舉人進(jìn)士的，也該常常的會會這些為官做宰的人們，談?wù)勚v講些仕途經(jīng)濟(jì)的學(xué)問，也好將來應(yīng)酬世務(wù)，日后也有個朋友。　　方法。　　作為這場鬧劇的犧牲品的只能是奴才，有些受迫害而死，有些被逐出府，連充當(dāng)抄檢急先鋒的邢夫人陪房王善保家的也挨了耳光，成了現(xiàn)世報。　　這場旨在整肅榮國府內(nèi)部秩序、改善人際關(guān)系的鬧劇，其結(jié)果恰恰走向了自身愿望的反面，它使府內(nèi)的各種矛盾更加激化，從此，不僅大觀園失去了往日的平靜和安樂，連榮國府也日見其衰頹了?！　〕瓩z大觀園的起因是，賈母的丫頭傻大姐在園內(nèi)山石背后搶到了一個“繡春囊”——這是當(dāng)時男女青年表示愛情的一種信物，其實(shí)并不足怪，但在持有雙重道德標(biāo)準(zhǔn)的榮國府當(dāng)家人的眼里卻如同洪水猛獸，深恐因此而敗壞自己的家聲，必欲查個水落五出而后已，這是就事情的表象而言。來到大觀園以后，有了黛玉這樣的老師，她如癡如醉地沉浸在詩的境界中了，終于在很短的時間內(nèi)學(xué)會了作詩。父子間的這種矛盾是無法調(diào)和的，而寶玉挨打正是這種矛盾發(fā)展到對抗地步的鮮明而集中的表現(xiàn)。賈政是封建統(tǒng)治者的忠實(shí)奴才和封建禮教的衛(wèi)道士，他一心想按封建道德的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)寶玉，希望他走科舉的路以博取高官厚祿，維持自己的家聲?！　　秾氂癜ご颉贰　≡诜饨彝ダ?，家長責(zé)打子弟是天經(jīng)地義的事，不足為奇，但賈政此番毒打?qū)氂瘢薏荒苤盟谒赖?，卻顯得極不尋常。黛玉從她孤苦無依的身世與處境和高潔的思想品格出發(fā)，執(zhí)著而強(qiáng)烈地要求寶玉嚴(yán)肅專一的愛情。　　目的：幫助學(xué)生更好地熟悉故事情節(jié)，加深對作品的理解?！　《?、整體感知　　，借助注釋和工具書掃清文字障礙，弄清眾多出場人物。這部偉大的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)巨著不知多少次打動了我們的心，每一次閱讀都會被書中人物的命運(yùn)深深地牽動著。語文《紅樓夢》閱讀教案　　語文《紅樓夢》閱讀教案1　　一、導(dǎo)入　　《紅樓夢》是一部百科全書式的長篇小說。它以一個貴族家庭為中心展開了一幅廣闊的社會歷史圖景，社會的各個階級和階層，都得到了生動的描寫。今天，我們一起來讀節(jié)選自《紅樓夢》的四篇課文，走進(jìn)賈府，走進(jìn)大觀園，走進(jìn)寶玉，走進(jìn)黛玉，走進(jìn)賈府中的其他人物?！　　都t樓夢》第31回、32回、33回、34回、48回和第74回故事梗概?！　∪?、概括要點(diǎn)　　《訴肺腑》　　寶玉和黛玉的愛情經(jīng)歷了初戀、熱戀和成熟三個階段。她或喜或怒，變盡法子反復(fù)試探寶玉的真心，直到史湘云這回遠(yuǎn)來探親，黛玉偷聽到寶玉的“肺腑”之言，不覺又驚又喜，又悲又嘆，確認(rèn)寶玉為“我之知己”，從此他們的愛情進(jìn)入了一個成熟階段。從當(dāng)時的情形來看，似乎是結(jié)交伶人和所謂“逼淫母婢”這兩件事起了決定性的作用，但究其實(shí)，根本原因還在兩種思想的矛盾沖突上。而寶玉卻鄙視功名富貴，厭談“仕途經(jīng)濟(jì)”，對封建社會傳統(tǒng)思想的若干方面表示懷疑乃至否定?！　　断懔鈱W(xué)詩》　　香菱本來就愛讀詩，也想學(xué)著作詩，但苦于無人指點(diǎn)?！　　冻瓩z大觀園》　　大觀園里住著“金陵十二釵”中的六位青年女子，只有寶玉是惟一的男子，此外，還有為這些人服務(wù)的大群婢女。如果往深處追究，還可以發(fā)現(xiàn)其中包含著榮國府內(nèi)大房和二房之間的明爭暗斗以及王夫人清除寶玉身邊“妖艷”丫頭的意圖——從王夫人拒絕鳳姐“平心靜氣暗暗察訪”的辦法，而采取王善保家的抄檢之策，就可以看出這一點(diǎn)來。從這個意義上說，探春“可知這樣大族人家，若從外頭殺來，一時是殺不死的，這是古人曾說的‘百足之蟲，死而不僵’，必須先從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地”這番話，可說是給這場鬧劇做了一個精辟的總結(jié)，揭示了它的悲劇實(shí)質(zhì)?！　∷?、品讀鑒賞　　《訴肺腑》提示：　　在閱讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)朗讀人物對話部分和心理描寫部分，仔細(xì)體味其思想感情。點(diǎn)評法　　，史湘云以及襲人對寶玉規(guī)勸的一段對話描寫：　　湘云笑道：“還是這個情性改不了。沒見你成年家只在我們隊(duì)里攪些什么!”寶玉聽了道：“姑娘請別的姊妹屋里坐坐，我這里仔細(xì)污了你知經(jīng)濟(jì)學(xué)問的。上回也是寶姑娘也說過一回，他也不管人臉上過的去過不去，他就咳了一聲，拿起腳來走了。幸而是寶姑娘，那要是林姑娘，不知又鬧到怎么樣，哭的怎么樣呢……”　　這段對話，充分表現(xiàn)了寶玉厭惡仕途，不愿與士大夫交接，蔑視封建道德倫常規(guī)范，具有強(qiáng)烈的叛逆性格。但封建禮教對她的影響不及寶釵那樣深。襲人與湘云一起規(guī)勸寶玉，表明了襲人與寶釵所遵奉的行為規(guī)范是一致的。寶玉的反感，是自然的、真實(shí)的，都是無可指責(zé)的?！l知這一個反倒同他生分了?！睂氂竦溃骸傲止媚飶膩碚f過這些混賬話不曾?若他也說過這些混賬話，我早和他生分了?！　。骸　×主煊衤犃诉@話，不覺又喜又驚，又悲又嘆。所驚者，他在人前一片私心稱揚(yáng)于我，其親熱厚密，竟不避嫌疑。既你我為知己，則又何必有金玉之論哉。況近日每覺神思恍燒，病已漸成，醫(yī)者更云氣弱血虧，恐致勞怯之癥。你縱為我知己，奈我薄命何!想到此間，不禁滾下淚來。黛王幼年間也曾受過封建教育，但并不嚴(yán)格，封建禮教和功名利祿觀念對她的影響微乎其微，因而保持了純真的天性。來到賈府以后，她和寶玉很快就達(dá)成了感情上的默契，并發(fā)展成了愛情。這也是寄人籬下的黛玉所特有的一種心態(tài)?！　、賹氂衲它c(diǎn)頭嘆道：“好妹妹，你別哄我。你皆因總是不放心的原故，才弄了一身病?！薄　、凇昂妹妹茫业倪@心事，從來也不敢說，今兒我大膽說出來。只等你的病好，只怕我的病才得好呢?！　　秾氂癜ご颉诽崾荆骸　　都t樓夢》中的“寶玉挨打”是封建衛(wèi)道者賈政和封建叛逆者賈寶玉之間，第一次以劇烈的形式所表現(xiàn)出來的