觀看警示教育片心得體會【三篇】-展示頁
2024-12-07 01:46本頁面
【正文】 ，將尊重安全規(guī)程、措施等規(guī)章和自主安全行為轉(zhuǎn)化為員工潛意識下的行為模式。讓班組參與到安全管理中來，讓員工為自己的安全出謀劃策，自主保安。使違章無利可圖，使違章無機可乘，并適當利用賞罰，以正面鼓勵為主，反面懲罰為輔。告知職工每次違章所承當風險相同，加強對危險源辨識教育。加強領(lǐng)導和職工的家庭及社會責任感教育，端正工作目的，堅持自我暗示。安全管理的混亂，如透風管理不到位，瓦斯治理不完全，現(xiàn)場管理不嚴格，安全措施不落實等。放松自己的安全行為要求，又由于事故發(fā)生的機率其實不是太大，便會屢次重復加強不安全行為。麻痹心理存在于了大多數(shù)人的意識中，讓員工愈來愈輕視松懈，危險評估失誤，致使管理水平降落：管理不到位、不嚴格，危險源治理不完全，安全措施不落實。調(diào)查反映出爆炸采區(qū)的4個題目：透風管理不到位；瓦斯治理不完全；現(xiàn)場管理不嚴格；安全措施不落實；通過對桃子溝煤礦瓦斯爆炸的學習，我深有體會，這不能不令我們沉思。觀看警示教育片心得體會【三篇】【篇一】觀看警示教育片心得體會 依照華鎣市煤管局要求，我礦于20xx年3月1619日，由礦安監(jiān)科分批次組織全體員工學習觀看了《》。關(guān)于此次學習，我有以下幾點體會：事故緣由查明為局部瓦斯爆炸，也證明了這一推測。我必須堅持自己的崗位職責，從幾方面著手弄好安全工作：首先，杜盡麻痹心理。其次，遏制職工冒險行為。這類在僥幸心理作用下的屢次重復會致使：不安全行為的強化和風險評估的失誤和風險意識的淡化，導致違章、危險行為成為潛意識下的行為模式?！ 】傊?，基本上所有的事故都是由于人的違章作業(yè)、指揮和不按措施施工而至，要解決這個題目必須從人的意識上下手： 第一，加強思想教育，建立安全第一，預防為主的意識?！ 〉诙?，強化風險認知教育。消除強化機制?！ 〉谌訌姲嘟M建設。展開周期性安全教育活動，從不
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