【正文】 以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！　∽⒅貙W(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！　∷?，教師在教學(xué)過程中必須要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，深入研究他們的年齡和心理特點(diǎn)，正確理解，把握和處理教材，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，用愛的情感，愛的行為和愛的藝術(shù)去幫忙他們構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，發(fā)展心智和拓展視野。學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，教起來也就十分不容易?！　∮⒄Z老師教學(xué)計(jì)劃5一、情景分析　　學(xué)生情景分析　　三年級大部分學(xué)生在二年級時(shí)接觸過英語，所以英語對他們來說并不陌生，但由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)英語還是比較困難?！　??！　??！　??！　??！　?。　　2。　　四、教學(xué)措施　　1?！　∧茉诜钦Z言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音?！　「鶕?jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。　　注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量?！　∽⒅亟滩牡撵`活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求?！　∽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。　　注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本冊供以小學(xué)三年級為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材。所以，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。這些學(xué)生剛接觸到英語，他們對英語感到好奇，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難，而遭受挫折?！　∮⒄Z老師教學(xué)計(jì)劃4一、學(xué)生情景分析　　本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生27人。落實(shí)培優(yōu)工作，維競賽作準(zhǔn)備。在平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目?！　∷摹⒕C合檢查　　準(zhǔn)備每一周做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)，從而調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。補(bǔ)充自選閱讀材料。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識。分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力；　　3。具體做法如下：　　1?！　∫?、認(rèn)真落實(shí)集體備課?！　∪绾胃倪M(jìn)我們目前的英語課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，需要我校高二英語教師的認(rèn)真研究。　?、圻\(yùn)用能力不夠強(qiáng)實(shí)?！　∧苈牎⒄f、吟唱歌謠　　能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)　　能聽懂6個(gè)幽默小故事　　能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識　　英語老師教學(xué)計(jì)劃3從學(xué)生高一期末考試情況來看，存在以下三方面問題：　?、僭谒枷肷稀B(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會(huì)讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象?！　∧軐W(xué)會(huì)2個(gè)小制作?！　∧苈?、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題)和進(jìn)行簡單地運(yùn)用?！　∵m當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?！　∈顾麄兂醪骄邆溆糜⒄Z進(jìn)行簡單日常交流的能力?！　《鄿贤?、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多輔導(dǎo)　　(附)教學(xué)進(jìn)度　　Unit1MyClassroom6課時(shí)　　Unit2MySchoolbag6課時(shí)　　Unit3MyFriends6課時(shí)　　Recycle13課時(shí)　　Unit4MyHome6課時(shí)　　Unit5Dinner’　　Unit6MeetMyFamily6課時(shí)　　Recycle23課時(shí)　　英語老師教學(xué)計(jì)劃2一、教學(xué)目的　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心?！　€(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)?！　±糜⒄Z精品團(tuán)隊(duì)、英語節(jié)等大型的學(xué)?；顒?dòng)，調(diào)動(dòng)優(yōu)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生各方面的能力?！　?三)提供切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法　　在課前預(yù)習(xí)中多指導(dǎo)　　在課堂上多關(guān)注　　課下復(fù)習(xí)多督促　　(四)發(fā)動(dòng)周圍一切可以發(fā)動(dòng)的力量　　建立“一對一”幫學(xué)對子　　取得家長的配合　　二、培優(yōu)措施　　加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練，拓寬知識面，多做習(xí)題?！　?二)樹立自信心　　我在平時(shí)的測驗(yàn)時(shí)，除了表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生之外，我還要表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生，盡管他們的成績依然不是優(yōu)秀，甚至有的還是不及格，但是，如果和以前的他相比，進(jìn)步卻是很大的，所以這時(shí)老師的表揚(yáng)會(huì)使他認(rèn)識到自己的進(jìn)步，自己也可以進(jìn)步，從而對自己以后的學(xué)習(xí)會(huì)充滿信心，自然也會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。這就要求教師擺正心態(tài)，平等的看待、對待學(xué)困生，甚至還要“偏愛”他們，拉近與他們的距離，平時(shí)多關(guān)心他們，多和他們談心，多肯定他們的進(jìn)步，多鼓勵(lì)他們，不斷給他們增加動(dòng)力，讓他們沒有松懈的機(jī)會(huì)。因此，作為教師就要考慮到學(xué)生之間的差異，根據(jù)他們個(gè)人的具體水平情況，盡量使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有收獲。　　利用英語精品團(tuán)隊(duì)、英語節(jié)等大型的學(xué)?；顒?dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生各方面的能力。　　設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?！　⊥ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)?！　∏捎脤?shí)物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。其次，在課堂外也盡量多用英語，多舉行幾次英語競賽活動(dòng)，如英語演講比賽、英語朗誦比賽、英語唱歌比賽等，并讓學(xué)生多聽磁帶?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)工作　　思路(措施)　　創(chuàng)設(shè)有利的英語學(xué)習(xí)環(huán)境　　首先，在英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語、少用母語。　　搞好課堂復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生做題能力，豐富學(xué)生做題技巧?！　〖訌?qiáng)學(xué)生作業(yè)和家庭作業(yè)的書寫和完成情況檢查，學(xué)生形成自覺完成作業(yè)的習(xí)慣，并要求高質(zhì)量完成?！　?進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課堂上的聽課習(xí)慣，達(dá)到教學(xué)相長的效果?！　〗虒W(xué)工作　　預(yù)期目標(biāo)　　能聽、說、認(rèn)讀56個(gè)單詞，能聽說28個(gè)單詞或短語以及34個(gè)句子，要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語以及句子。本冊教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期進(jìn)入到了四年級英語的學(xué)習(xí)，又是新教材。但各個(gè)班存在不同的問題，四年級一班紀(jì)律性較差，四年級二班積極性不夠高，四年級三班作業(yè)完成情況不夠好。英語老師教學(xué)計(jì)劃　　英語老師教學(xué)計(jì)劃1本學(xué)期我執(zhí)教四年級的三個(gè)班。通過三年級一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性比較高。同時(shí)也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱，出現(xiàn)紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長的積極配合，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。　　教材簡析　　本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(PEP)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大靈通教育有限公司合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。本冊教材的特點(diǎn)是：。本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。　　進(jìn)一步提高英語課代表及英語小組長和英語課紀(jì)律委員的執(zhí)行能力和檢查能力，是他們成為老師的得力助手.　　利用英語印章，更加細(xì)化形成性評價(jià)，把課后家庭作業(yè)的完成情況、課文朗讀等評價(jià)納入的評價(jià)之中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　?qiáng)化單詞記憶、檢測，重點(diǎn)知識的實(shí)際運(yùn)用和習(xí)題訓(xùn)練?！　∫?guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣。一是多采用直觀手段，如實(shí)物、圖片等創(chuàng)設(shè)語境，二是老師利用眼神、口形、手勢和其它肢體語言幫助學(xué)習(xí)理解。　　創(chuàng)設(shè)各種情景進(jìn)行教學(xué)　　這學(xué)期，我將最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行對話，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中?！　⒅庇^教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。　　用英語印章進(jìn)行過程中的檢測，更加細(xì)化形成性評價(jià)，把課后家庭作業(yè)的完成情況、課文朗讀等評價(jià)納入的評價(jià)之中，定期(期中、期末)進(jìn)行評價(jià)?！　∨鄡?yōu)輔差　　主要策略　　一、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施　　英語教學(xué)的目的不是通過其學(xué)習(xí)和考試來淘汰一部分不適合學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，而是要使全體學(xué)生都能在其原有的基礎(chǔ)上獲得一定的英語語言素養(yǎng)。　　(一)保護(hù)自尊心　　保護(hù)“學(xué)困生“的自尊心是轉(zhuǎn)化他們的前提。這是我將努力的方向。這學(xué)期，從這方面我仍將采用這種行之有效的方法。單元測試后各選前五名進(jìn)行對抗賽，拓寬知識面?！　〖訌?qiáng)基礎(chǔ)知識與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練?！　≡诿恳淮蔚臋z測練習(xí)中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、