網(wǎng)上教學(xué)反思-展示頁
2024-12-07 01:29本頁面
【正文】 確。學(xué)生知道了什么是互聯(lián)網(wǎng)，它能夠幫助我們完成哪些事情；同時(shí)，還知道了上網(wǎng)應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)網(wǎng)上信息知道怎樣取舍。這樣學(xué)生知道了學(xué)習(xí)這些知識(shí)的重要性。應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生瀏覽快速瀏覽與問題相關(guān)的網(wǎng)頁，激發(fā)起他們的興趣。由于這節(jié)課運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)生對(duì)于這些內(nèi)容感興趣，想自己上網(wǎng)瀏覽。在上完《網(wǎng)上沖浪顯身手》這節(jié)課后，我通過反思，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)： 一、從理論知識(shí)上讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)初步的了解 這節(jié)課是三年級(jí)下學(xué)期第二單元第七課的內(nèi)容?！叭齻€(gè)一點(diǎn)”即每天實(shí)踐一點(diǎn)，每天反思一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，一節(jié)課的設(shè)計(jì)難免不疏漏之處，關(guān)鍵在于我們教師要不斷地探索，不斷反思。顯然學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的高低直接影響到教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度沒有我想象的那么高?！ W(xué)生自學(xué)效果不明顯，沒有真正達(dá)到小組協(xié)作學(xué)習(xí) 這節(jié)課的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生先通過自學(xué)掌握 80%，剩下的老師講解。所以在講授過程當(dāng)中，我為學(xué)生演示了教學(xué)課件，把這些學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)做到了課件當(dāng)中。再跟他們說，了解一些上網(wǎng)術(shù)語，對(duì)他們更好的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)有幫助。新課改要求我們首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解什么是 internet，認(rèn)識(shí)IE瀏覽器，怎樣打開IE瀏覽器。不過作為一名教師，我們必須根據(jù)環(huán)境，注重知識(shí)應(yīng)用的綜合學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，不斷摸索總結(jié)，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教書育人的總體目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，適應(yīng)時(shí)代的要求!網(wǎng)上教學(xué)反思2 在上每一節(jié)課后，我都會(huì)就這節(jié)課不足的地方進(jìn)行反思和探討。盡量確保每個(gè)孩子每天都學(xué)習(xí)，都有所收獲。甚至有些人根本就不交作業(yè)。28日作業(yè)提交優(yōu)教信使30人，都已批改。26日作業(yè)提交優(yōu)教信使29人，都已批改?！ ∥野喙?2人，本周通過優(yōu)教信使共發(fā)送5次作業(yè)：24日作業(yè)提交優(yōu)教信使24人，都已批改。網(wǎng)上教學(xué)反思網(wǎng)上教學(xué)反思網(wǎng)上教學(xué)反思1 20xx年2月1日，因新冠肺炎疫情嚴(yán)重，學(xué)校通知開學(xué)延期，但為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，要開展線上教學(xué)?！ ∥覀兺ㄟ^電視，電腦上能進(jìn)行新課程的學(xué)習(xí)，講課的幾位老師板書很規(guī)范，講課聲情并茂，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)很棒，貼合學(xué)生的年齡和生活。25日作業(yè)提交優(yōu)教信使23人，都已批改。27日作業(yè)提交優(yōu)教信使31人，都已批改?！ 淖鳂I(yè)完成情況，可以看出一些家長，還是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不太重視，有不能及時(shí)提交作業(yè)的情況。針對(duì)這個(gè)情況，我們和家長及時(shí)進(jìn)行了溝通。 當(dāng)然，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中還存在有很多問題等待著我們?nèi)ッ骱透倪M(jìn)。在上完《網(wǎng)上真精彩》這節(jié)課后，我通過反思，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)： 從理論知識(shí)上讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)初步的了解 這節(jié)課是三年級(jí)下學(xué)期開設(shè)的第一節(jié)網(wǎng)課。由于這節(jié)課關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的術(shù)語比較多，而學(xué)生對(duì)于這些枯燥的內(nèi)容不感興趣，只想上網(wǎng)瀏覽。應(yīng)該先讓學(xué)生瀏覽一些好的網(wǎng)頁，激發(fā)起他們的興趣。這樣學(xué)生知道了學(xué)習(xí)這些知識(shí)的重要性，自然就可以集中精力聽課了。通過課件生動(dòng)的演示，學(xué)生知道了什么是互聯(lián)網(wǎng)，它能夠幫助我們完成哪些事情；同時(shí)，還知道了上網(wǎng)應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)網(wǎng)上信息知道怎樣取舍?？墒切Ч⒉缓茫械膶W(xué)生只是照著書讀，沒有進(jìn)行思索，離開書本讓他用自己的話說根本說不出來?！ ∮捎谖疫^高地估計(jì)了學(xué)生的自學(xué)能力，使得我設(shè)計(jì)的自學(xué)這一部分并不成功。我覺得應(yīng)該提倡 “兩個(gè)允許，三個(gè)一點(diǎn)”，即允許失敗，不允許不嘗試；允許小進(jìn)步
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