幼兒園大班常規(guī)教育隨筆匯編-展示頁
2024-12-07 01:18本頁面
【正文】 逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，并有了強烈的學(xué)習(xí)渴望。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。如要保證橋梁的正常溝通，讓幼兒能積極地、主動地接受教師的一切授課內(nèi)容，我認(rèn)為關(guān)鍵是教師要“童化”自己，和孩子拉近距離，“以童心喚童趣”?！ ∫惶谜n的成功與否，主要是看教師與幼兒之間配合得是否默契。所以，我在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好，從而使他們想學(xué)、愛學(xué)、肯學(xué)。幼兒園大班常規(guī)教育隨筆匯編【篇一】幼兒園大班常規(guī)教育隨筆匯編 幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段，它內(nèi)容豐富，包括：唱歌、音樂欣賞、音樂活動（音樂游戲、舞蹈、律動），是顯露孩子個性、愛好、能力的途徑。幼兒園大班的孩子，有意識控制自己行為的能力較差，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。以下是我多年音樂教學(xué)實踐的幾點體會： 一、拉近距離，引起情感共鳴。若想達(dá)到良好的教學(xué)效果，就必須在雙方之間架起相互溝通的橋梁。大班的孩子由于年齡特點，對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學(xué)中就用生動、形象的體態(tài)語言來進(jìn)行授課。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達(dá)自己的內(nèi)心感受。這就是所謂的“親其師而信其道”?！ 《?chuàng)設(shè)意境，提高歌曲表達(dá)力。唱歌也是表現(xiàn)情意的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1