生物教師學期教學工作總結-展示頁
2024-12-07 01:05本頁面
【正文】 師學期教學工作總結 生物學是一門實驗科學，觀察和實驗是學習生物科學的基本方法，努力創(chuàng)造條件，結合學生心理、生理特點，克服困難，完成課程標準、教材規(guī)定的課堂實驗教學，培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力，提高學生素質，提高生物教學質量，是我們生物教師的責任。根據(jù)課程標準和計劃，本學期按要求完成實驗課時，就生物實驗教學進行如下總結： 一、明確實驗目的，激發(fā)學生學習動機。學生明確實驗目的，自覺地產生動手實驗的內部動機，實驗效果就會很好。有的學生認為上實驗課好玩，缺乏科學態(tài)度，有的學生認為升學不考，學習目的不明確，這些都給實驗課組織教學帶來一定困難?！ 《⒅笇W生掌握實驗步驟的方法，規(guī)范操作。因此實驗前指導學生預習，將實驗步驟由繁化簡，抓住每一步的關鍵詞語串通于實驗步驟之中可以收到好的實驗效果?！ W生在實驗過程中規(guī)范操作是進行實驗的基礎，而對實驗現(xiàn)象的認真觀察，是達到實驗的目的、探索實驗結果的關鍵。通過學生動手、動眼、動腦、觀察、分析思維，培養(yǎng)了學生認真的科學態(tài)度，掌握了知識，提高了能力。 通過實驗考查，促使學生認真預習、復習、動手操作。這樣克服實驗儀器少、學生多、難于動手的矛盾，提高了學生對學習生物課的興趣。【篇二】生物教師學期教學工作總結 本學期本人擔任__班的生物教學工作，并兼任班的班主任工作。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結
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