【正文】 不可忽視的作用，教師的適時、正確的指導是搞好活動的前題，比如學生第一次外出調查、采訪時，沒有一個明確的目的，也不知道從何下手，很多資料都忽視了，沒有及時記載，發(fā)現問題后，我及時進行指導，讓學生制定一個調查表，確定需要調查哪些東西，采訪時先擬好潛臺詞及問題，讓學生在活動中能圍繞主題抓關鍵?！　、劈S河的年紀大概有多少歲？　?。ǎ担啊叮叭f年）　?、泣S河是我國第幾大河？　?。ǖ诙蠛樱　、屈S河的流域面積是多少？　?。ǎ罚等f平方千米）　?、赛S河流經幾個省？　?。ǎ箓€）　　⑸人類最早在黃河流域活動是什么時候？　?。ㄅf石器時代）　?、庶S河發(fā)源地在哪？　?。ㄇ嗖馗咴R顏喀拉山北麓）　?、它S河是什么地區(qū)重要的水源？　?。ㄎ鞅焙腿A北地區(qū)）　　⑻黃河船上的船工把船叫做什么？　?。ㄕ洌　、汀靶盘煊巍庇址Q什么？　　（“順天游”“小曲子”）　?、巍饵S河大合唱》是由誰作曲的？　?。櫠　、稀饵S河大合唱》是由誰作詞的？　　（張光年）　?、悬S河流域第一大奇觀是什么？　?。▔乜谄俨迹　、褳趿核孛返那吧硎屈S河的？　　（古道）　?、尹S河曾改道多少次？　?。ǎ玻洞危　、狱S河流域上有幾個石窟？　　（７分）　?、渣S河流域最平凡的災害是什么？　?。ㄋ疄?、旱災）　?、拯S河三門峽位于哪里？　?。ㄐ±说状髩紊嫌危玻埃疵滋廃S河最窄處）　　⒅黃河從上空看是什么字？　?。◣鬃郑　、S河是怎樣得名的？　?。ㄒ蚝匙畲?、水色濁黃而得名）　?、嘏c黃河齊名的世界四大流域中，其它三個流域是：　?。ㄓ装l(fā)拉底、底格里斯流域，尼羅河流域，恒河流域）　　……　　綜合實踐活動是一門整合各學科知識的綜合性學習課程，它有助于拓展學生的知識視野，尤其是社會視野，讓學生形成關心生活，關心社會的良好習慣，并將自己的學習同社會緊密結合起來，增強學習動力。在實踐活動過程中，學生與學生、組與組之間的合作意識得以強化，分工合作的能力得到增強，同時在信息的搜集交流、整理過程中，同學們也注意到了各學科知識的交叉運用與整合，各方面的能力得到提高，也促進了各科課堂教學效果的提高?！　。?、小組活動與班級活動配合密切：　　課題確立以后，大家就在課堂上分組進行討論，活動該怎樣開展，從哪些方面著手，到哪里搜集資料，大家各抒己見，由于小組分得多，工作分得細，各小組的目的都非常明確，所以各小組的活動計劃都制定得有條理，且操作性強，這為活動的順利開展打下堅實的基礎，再加上各小組是以寢室為單位，各寢室長每隔３天將本組的活動進度報知學習委員，由學習委員統一安排、調度，這樣就保證了小組的活動與班級活動協調一致?！　、墼O計公益廣告，呼吁人們愛護黃河，重視環(huán)境保護?！　、茢M定方案，進行社區(qū)宣傳，尋找麻城市生態(tài)環(huán)境保護的新途徑：　　①將收集到的資料（水質檢測報告、調查報告、采訪記錄等）寫成文章投到校廣播臺作一次專題欄目?！　、邸案璩S河”文藝演出?！　。?、活動流程：　?、鸥餍〗M展示各自的研究成果：　　①“走近黃河”故事會。　?、圃诨顒又畜w會參與的樂趣，對研究成果有成功感、自信心?！　、歉鹘M整理研究成果，并撰寫體會文章。　?、艿诹〗M負責分析整理所有收集到的資料，并將有知識制設成競賽題，并設計主持一場“愛我黃河”知識競賽活動?！　、诘谒男〗M負責整理大家收集的有關黃河的古今詩詞，并設計主持一場“啊!黃河，母親河”的詩歌朗誦會。　?。病⒒顒恿鞒蹋骸　、乓詫嬍覟閱挝?，組織學生對收集的資料進行分析歸納，整理成文字形式，并初步設計、策劃好各自活動的過程?！　、茖W會合作與交流。（他們設計了一組采訪題目，認真作好了記載，寫好了采訪日記）　?、傥覀兟槌鞘杏心男┲饕暮恿?？　　②這些河流的生態(tài)環(huán)境現狀如何？以前呢？　?、塾绊戇@些河流生態(tài)環(huán)境變化的主要因素是什么？　?、軐τ谶@些河流生態(tài)環(huán)境的變化，市委市政府及環(huán)保局采取過哪些措施？效果如何？　?、鹊谖逍〗M的廖珍楨、李纖等８名同學在音樂室欣賞了《黃河大合唱》（ＶＣＤ）中的《黃河之水天上來》、《保衛(wèi)黃河》等，還學唱了《黃水謠》等樂章?！　、频诙〗M的余豪等８位同學利用放假的時間仔細觀察了麻城市主要河道流域的環(huán)境現狀，有的還取了水樣，交給化學老師化驗；　　地點時間河流水質市中心０５．３．１５護城河很差郊區(qū)０５．３．２１舉水河一般浮橋河鎮(zhèn)浮橋河水庫０５．３．２７較好　　我們的體會：離城鎮(zhèn)居民區(qū)越近的河流水質就越差，水質的好壞與人的行為有很大關聯。　　課題確定后，為了活動能很好地組織開展，根據初一⑹班學生都是住校生的特點，在征求學生的意見后，以寢室為單位，將六個寢室編為六個小組：　　第一組：１５０２寢室丁宏喜、馮鐘等８人　　第二組：１５０４寢室余豪、劉章等８人　　第三組：１５０５寢室陳詠波、唐小康等８人　　第四組：１５０７寢室周榮超、姜晶等８人　　第五組：２５１０寢室廖珍楨、李纖等８人　　第六組：２５１１寢室陶珊、熊敏等８人　　一、第一階段：查詢、積累資料　?。?、活動目標：　　通過查閱資料、問老師等方法了解有關黃河方面的知識，同時觀察周邊環(huán)境，采訪本地的社區(qū)居民、農民了解麻城的環(huán)境狀況?！　、浅醪脚囵B(yǎng)學生與社會交往的技巧，并逐步培養(yǎng)社交能力?！　。?、能力目標：　　⑴培養(yǎng)學生合作意識，引導學生學會分工協作?！　、婆囵B(yǎng)學生對祖國大好河山的熱愛之情，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化之中的?！　、闪私?、關注黃河的現狀，反思環(huán)保的迫切性和必要性?！　、菍W會欣賞有關黃河的樂曲。　?。薄⒒顒涌偰繕耍骸　、帕私恻S河的歷史文化。母親河教學設計　　母親河教學設計1　　本課題的選擇是從學習《黃河頌》一文后的教學反思中引發(fā)的，當時雖然在課前布置了讓學生課余時間自行收集有關黃河資料的任務，但在課堂上問及黃河的軍事、政治、歷史文化、地理環(huán)境時，很少有學生對祖國的母親河──黃河有深入了解的，同學們在交流中都認為可以把它作為一個研究課題。一方面，黃河是中華民族文明的發(fā)源地，有著厚重的文化底蘊，學生對此有一定的興趣；另一方面，通過對周邊環(huán)境的反思，同學們也認識到了解黃河、關注黃河的現實意義，最后經過班級討論，確定了“走近黃河，關注黃河”這一主題?！　、屏私恻S河的地理環(huán)境?！　、壬钊肜斫恻S河精神的內涵?！　。?、情感目標：　?、磐ㄟ^合作小組的集體研究活動，對自己的新發(fā)現有喜悅感和成就感，在活動中感受合作、交流的樂趣?！　、顷P注母親河，加強環(huán)保意識，激發(fā)學生為祖國及家鄉(xiāng)的環(huán)保獻計獻策的激情。　?、婆囵B(yǎng)學生根據主題收集、整理、篩選資料的能力，引導學生掌握分析運用所得資料的基本方法?！　、儒憻拰W生聽說讀寫的能力，著重培養(yǎng)學生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?！　』顒拥攸c：城鎮(zhèn)、學校圖書館（室）、電腦房（上網查詢）、音樂教師辦公室、城鎮(zhèn)社區(qū)、村莊等地方　?。?、活動流程：　　⑴各小組到城鎮(zhèn)、學校圖書館（室）、電腦房搜集、摘錄與黃河有關的知識；　　①搜集與黃河有關的民間故事、神話傳說、歷史人物故事；　　②摘錄關于黃河的古今詩詞；　　③收集下載有關黃河的歌曲、民瑤；　?、芩鸭嘘P黃河的地質、地理、人文資料以及生態(tài)環(huán)境的現狀?！　、堑谌〗M陳詠波、唐小康等８名同學到市環(huán)境局找到了有關專家，進行了短暫的采訪，了解本地的水環(huán)境現狀，尋求對策?！　《⒌诙A級：合作探究、整理成形、活動策劃　?。薄⒒顒幽繕耍骸　、磐ㄟ^實踐培養(yǎng)學生對信息的分析整理能力。　?、菍W會設計、策劃一場活動?！　。ò▊€人的練習、活動場所的布置、服裝、道具、主持人、評委的選定等）　　①第一小組負責整理大家搜集的有關黃河民間故事，神話傳說、歷史人物等，并設計主持一場“走近黃河”的故事會。　?、鄣谖逍〗M負責整理在家搜集、下載的有關黃河的歌曲、民謠，并設計主持一場“歌唱黃河”的文藝演出?！　、聘餍〗M在整理資料的過程中，進行以“黃河”為主題的手抄報比賽?！　∪?、第三階段：互相交流、成果展示　　１、活動目標：　　⑴在交流中，學習他人的研究成果，充實自己的研究成果。　?、桥囵B(yǎng)學生較強的組織和表達能力?！　、凇鞍?，黃河，母親河”詩詞朗誦會。　?、堋皭畚尹S河”知識競賽。　?、谥谱骺ㄆ⑹殖瓐?