校園讀書分享會主持詞模板-展示頁
2024-12-07 00:40本頁面
【正文】 點收獲應(yīng)從語文知識、語言積累、語言表達(dá)、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤點收獲。 沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。而“這個創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來源于讀書。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗?！ √K霍姆林斯基說過：“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗學(xué)習(xí)快樂的愿望。下面有請一年級部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。在熱切的期盼中我們迎來了硒都民族實驗小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書交流會。校園讀書分享會主持詞模板 一、開場白 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。 各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深?！睅е枷腴喿x，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，參加今天讀書交流活動的是我們各年級部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個性理解和體會，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來的精彩交流！ 二、串詞 好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。 教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無去處靜待花開總有時！請欣賞二年級組帶來《面朝大海靜待花開做一個幸福的引路人》?！睂W(xué)生是有個性的人，是情感的主體。三年級部給大家?guī)淼慕涣髦黝}是《成長課堂，創(chuàng)生智慧》，有請！ 葉瀾教授認(rèn)為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。有請四年級部的教師代表帶來的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。有請五年級部的教師
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