【正文】 量，當時真的特別的感動。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來。為了把我所學到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。　　上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高?！　∈谡n時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因?！　≡谏险n時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：　　學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。有了這一次小小的經(jīng)歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格。通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么？學生面面相覷，茫然無語?！　嵙暤幕緝?nèi)容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內(nèi)容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教，收獲頗多?！　∶鳌　∥覀兂醯冉逃@個專業(yè)面向的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學生，當他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事?！　×私狻　∫獙W習的知識真的很多很多級的學生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字，并了解學生的性格、特長以及優(yōu)缺點。指導教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細。　　做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。【篇三】教師暑假實習報告　　我被分在二年級進行實習生活，第一天去先是認識了一下指導教師，老師是位有經(jīng)驗的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了?！　∥蚁嘈艜r間會證明一切，四個多月的的生活使我懂得了很多的道理，明白了當一名老師是多么的不容易，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。　　回想著這些日子的坎坎坷坷，教會了一個道理，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香?！　又夭耪J識到責任大，反過來只有不斷提升自己，才能無愧于學生，無愧于家長。那么，你又再大的本事也不能教導他?！　∵@半年的實習生活，我擔任了124班的班主任工作，在這段期間，我體會到了一個班主任工作是如何的艱苦，復雜而又細致的工作，蘊涵這非常豐富的教書育人的規(guī)律，原則和規(guī)則，需要實習生在教育實踐中體驗理解?！　∪?、班主任工作：　　人們常：當老師難，當班主任更難，尤其是七年級的孩子，剛步入初中，他們在很多方面不適應，課程的增加，環(huán)境的改變以及生活上存在的各種問題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子可以快樂的學習，快樂的生活，成了我的日常生活。　　適當?shù)墓膭顚W生會使課堂更有活力，一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)了課堂上嚴格要求學生，并在日常教學活動中，通過多種方式，督促，鼓勵學生履行這些要求。雖然在課堂管理方面，我還存在很多不足，從我自身來說說話聲音小就是一大難點，一個班級容量較大的班級，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好，如果聲音小，那樣很難收到預想的效果。另外，只有讓他們在愉快的氛圍中學到知識，才能達到效果有了這段時間的歷練，為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)?！　∵€有，我還意識到一個問題，對于中學生來說，明確給出的重點及問題的答案，讓他們記下來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。　　一、教學方面：　　回想初登講臺的我，面對80多個學生，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當時很緊張，時間掌握不好，不知道如何分配時間，不懂得這堂課的重難點，通過聽指導老師的課，并通過和當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流，我的教學能力得到了提升，慢慢懂得如何分配時間。漸漸地，我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭取，不管前面的道路多么艱難，我都會堅持?？吹絼e人有自己的專業(yè)課，心里即為他們高興，同時也羨慕他們。這給我接下來的大學最后一年提供了滿滿的動力，對未來依然自信，有期待！【篇二】教師暑假實習報告　　時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來廣宗二中四個半多月了，實習即將結(jié)束，在實習的這段時間里，我成長了許多，從一個只懂理論知識的大學生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名教師的應盡的責任。我慶幸，我堅持下來了；我欣慰，我享受整個過程。南部中學也好，我的指導老師也好，都給了我們實習生相當多的講課機會，充足的鍛煉機會，讓我們這一群教書菜鳥迅速成熟，快速成長起來。第一次準備整個單元并上下來，真心感覺教書不簡單。課后，我會與老師討論，希望得到更大的發(fā)展。有疑惑的地方有老師幫助。我的課堂表現(xiàn)略顯生硬，課堂內(nèi)容也有遺漏或不足?！　〉谝惶谜n，學生對新老師上課總有些好奇與興奮。同時也開始準備自己將要上的課文。到底怎么不一樣呢？心里忐忑又害怕。終于要走上講臺，拿起粉筆，捧起書本給學生上課。　　在高一，管理班級工作方面很快就上手了。另外，我還與班干部進行逐一了解和溝通，提出我的要求。針對此情況，我注意到哪些同學愛講話，向趙老師問了一下他們的情況。無論是上課還是自習，班里總安靜不下來。相比起高三，小兩級的高一學生就更狂妄些，自我管制能力不強，學習目標不清晰，學習動力不強烈。高一（6）班也是一個實驗班，不過是偏理科的實驗班。雖然我花了很大的功夫去過度去適應，但能夠體驗兩種教學風格，見識不同的教學觀念總是百無一害的。　　對比年輕活力四射的鄧老師，趙老師則經(jīng)驗老到、沉穩(wěn)、嚴厲，可以說跟我獨立風行的風格有些相似?！　е呷龑W生留給我的感動于信心，我過度到高一年級去，換了新的工作環(huán)境，高一（6）班；換了新的指導老師，趙XX老師。他們留給我的紙條讓我看到自己的努力沒有白費。對于4班的學生，我只是過客?！　≌窍硎軐W生向?qū)W生老師轉(zhuǎn)換的過程，9個星期的高三實習很快就接近尾聲。會上每個隊員會總結(jié)本周個人工作情況或工作心得。盡管我們實習生沒有過多地發(fā)言我自己甚至聽不太懂他們討論的內(nèi)容，但我志在參與，起碼在做一個老師應做的事情。我們還幾乎每周都要參加一次高三英語科研組的會議。我不會覺得只改卷子，看自習，出題等繁雜瑣事而認為自己是廉價勞動力。不上講臺不代表老師的角色無處發(fā)揮。對高三學生來說，這是難得的娛樂時間；對我而言，拉近師生距離又回歸高中生活?！　W生的關(guān)心不僅是在學習上、生活上，每周星期二我都要到男女生寢室進行查寢，詢問一下學生近期的生活情況，注意觀察學生的心理變化。我希望同學們知道我是在和他們一起奮斗，一起陪