教師個人研修工作計劃-文庫吧資料
2024-12-06 23:27本頁面
【正文】 知識，增強自己的理論積淀。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念?！ ⑴c論壇 必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。 撰寫經驗 撰寫關于作文教學的經驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇。 課堂教學 設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課，可結合區(qū)域合作體教研活動進行?！ ⊙凶x課標 研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。在工作中思考，在思考中實踐。隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果?！ 撔你@研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色?！ ⊥ㄟ^參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中?！ 【哂懈呱械牡赖虑椴伲h大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我?！ ∫?、指導思想 以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修?！ ∈湛唇逃虒W的光盤、錄像?！ ∫詫W校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討?！ 》e極與組內老師交流?！ ?三)進行自我剖析 堅持每學期高質量地完成三節(jié)公開課?！ ?，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成?！ ?二)進行自主研究 《語文、數(shù)學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記?！ ≌J真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流?！ ?3)網上學習 充分利用我校網絡資源優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流?！ ?2)專題總結 結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結?！ 「玫剡\用多媒體教學，以突出重點，突破難點。 結合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的能力?！ ∫?、研修目標和內容： 進一步研讀《語文、數(shù)學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。教師個人研修工作計劃 篇3 學期教學教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質教育的理念?！ 」歉山處熋恳蝗纹跒槿??！ 《ㄆ诮M織外出考查學習?！ ×?、骨干教師的權利和待遇 評定為學校骨干教師者，享受一定的科研津貼?！ ≡谏霞壗炭蒲胁块T組織的競賽活動中，所輔導的學生表現(xiàn)出色?！ ≈笇嗄杲處煴M快成長，同時自我加壓，主動發(fā)展爭取早日成為更高級別的骨干教師或學科帶頭人?！ 。ㄈ┚唧w考核任務： 每學期要上一堂高質量有特色的示范課（主動上報）。骨干教師是我校教師繼續(xù)教育的重要資源，各位骨干教師要積極執(zhí)教觀摩課、示范課或舉辦專題講座，并根據(jù)教育行政部門的安排，承擔青年教師培養(yǎng)和全校教師繼續(xù)教育的培訓任務。爭取獲得具有系統(tǒng)教育思想、鮮明教育特色、廣泛社會影響的優(yōu)秀教研成果。每屆任期3年，不搞終身制?？己私Y果將作為選送高一級骨干教師候選人的主要依據(jù)?！ ∷?、校級骨干教師的確立 學校每年組織對骨干教師候選人考核（考核結果分優(yōu)秀、合格、不合格三等），任何一名候選人，通過考核并達到條件的保留骨干教師候選人稱號。學生評價一般。 工作有激情，工作效率較高，在校內、組內起一定的模范帶頭作用，促使
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