教師上半年教學工作總結模板-文庫吧資料
2024-12-06 23:27本頁面
【正文】 有反思，反思中有進步。給學生以吸引力，讓學生有好奇心，對你懷著一種期待。再好的教學方法，用過一次二次后，學生就會熟悉它。教學中沒有屢試不爽的方法。大多收到了意想中的效果。教學中的問題卻是活的，是多變的，是此一時彼一時的，要學以致用，就必須要學以活用。而運用是要解決實際問題的。作為實踐性很的教學工作，只知道是什么肯定是不夠的。 學要活用。本學期本人以此為依托，在教學實踐中學習教學方法，在與學生互動中充實教學理論，用理論指導實踐，用實踐來豐富理論。教師在年齡、學識、經驗以及性情上的優(yōu)勢，不應是教導學生的資本，而應是向學生學習的基礎，是向學生學習教學實踐真知的前提。工作的過程就是學習的過程，反之亦是。 放眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。我采取的辦法是放大他的優(yōu)點，忽略他的缺點，盡量多的鼓勵，并且讓同學來幫助他，慢慢的恢復他的學習信心和興趣。 同時，搜集生活中的一些數學問題并結合書本知識講給學生聽，讓學生明白數學來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤?
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