我長(zhǎng)大了教案含反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 23:20本頁(yè)面
【正文】 了口語(yǔ)交際表達(dá)能力?！ 】谡Z(yǔ)交際是一種面對(duì)面的直接交流活動(dòng)，在課堂上我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)不同層次，由易到難的交際情境。這些圖片與學(xué)生生活聯(lián)系更加緊密，有助于學(xué)生激發(fā)靈感，打開(kāi)思路。由于課本中的情境圖中一些人物職業(yè)并不容易看懂?！ 』顒?dòng)反思： 教學(xué)中，我個(gè)人認(rèn)為比較成功的地方有以下幾點(diǎn)： 創(chuàng)造性地使用了教材?！ ?．鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜：”同伴長(zhǎng)大后在做什么？” 2．互相肯定和鼓勵(lì)，從中獲得喜悅。 3．教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)?！ ?．突出未來(lái)的”我”的主體形象?！ 《?、討論要點(diǎn)。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的?！ ?．指導(dǎo)語(yǔ)：你長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長(zhǎng)大以后想做什么工作？為什么？你會(huì)穿怎樣的服裝，工作的地方會(huì)是什么樣子的？ 2．欣賞各種職業(yè)人物的照片?！ ?．鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情?！ ?．體驗(yàn)想像未來(lái)帶來(lái)的樂(lè)趣?！ 。變簺](méi)有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話，更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。 ，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了?；顒?dòng)開(kāi)始，以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)候用品的興趣。 與此同時(shí)，我還通過(guò)幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長(zhǎng)的方法，表達(dá)著各自豐富的、多樣性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著”以幼兒發(fā)展為本”的理念?！ 。础L試法：陶行知說(shuō)過(guò)”做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”?！ 。?、交流討論法：當(dāng)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)有一定的感受時(shí)，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長(zhǎng)，不僅讓幼兒分享快樂(lè)，達(dá)到生生互動(dòng)，而且能提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。本次活動(dòng)采用的學(xué)法有： １、多通道參與法：《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)明確指出：”能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果?！ 。?、操作法：本次活動(dòng)用了兩次操作活動(dòng)，第一次讓幼兒看一看、試一試、比一比，通過(guò)觀察比較（小時(shí)候與現(xiàn)在）獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過(guò)程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解；第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過(guò)制作、想象繪畫(huà)、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)?！币虼?，本次活動(dòng)采用適宜的方法組織教學(xué)，主要有： ?。薄⑶榫敖虒W(xué)法：本次活動(dòng)通過(guò)環(huán)境的刺激，讓幼兒尋找、辨認(rèn)同伴小時(shí)候的照片，引發(fā)了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)。 ?。ǎ常┲R(shí)準(zhǔn)備：幼兒向家長(zhǎng)了解爸爸媽媽的故事及自己小時(shí)候的趣事，觀察各個(gè)階段自己成長(zhǎng)的照片，熟悉人物主要特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ?。ǎ保┛臻g準(zhǔn)備：幼兒小時(shí)候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評(píng)價(jià)和集中?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：根據(jù)人的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行排序、制作個(gè)人成長(zhǎng)冊(cè)，主要是通過(guò)自主操作，在動(dòng)手的過(guò)程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿了期待。 根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：感受”我長(zhǎng)大了”，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)與變化。 ?。ǎ矗┓e極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法?！ 。ǎ玻┘ぐl(fā)幼兒欣賞自己的成長(zhǎng)
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