【正文】 就讓我把你牽進(jìn)我五歲的童年吧！ 故事發(fā)生在一個(gè)明朗的夜晚，天上的月亮如一個(gè)潔白的大玉盤，天上的星星猶如一張張笑臉。 對(duì)于益友，他就是其中一個(gè)，她學(xué)習(xí)成績(jī)一向堅(jiān)持著很好的水平，能夠算得上品學(xué)兼優(yōu)，我和他也不相上下，咱倆還是學(xué)習(xí)委員，自然得共同進(jìn)退，互相學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)，享受童話般的學(xué)習(xí)氛圍，歡樂(lè)的成長(zhǎng)著。 益友給予的歡樂(lè) 身邊時(shí)時(shí)陪伴著我的朋友各不相同，益友、損友。他對(duì)這練習(xí)紙上的習(xí)題不由得皺了皺眉，然后他的右手對(duì)我的腦袋敲了敲：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)，不動(dòng)動(dòng)腦筋呀。 學(xué)習(xí)中的歡樂(lè) 又一次，我拿著一張練習(xí)卷趕往教師辦公室，心里又激動(dòng)又興奮。其中，鍛煉的不僅僅是那激動(dòng)人心的比賽中的勇氣，更讓我從中學(xué)帶了許多：思維的運(yùn)轉(zhuǎn)、機(jī)智的戰(zhàn)術(shù)等。歡樂(lè)相伴，我與同學(xué)們的友誼更加深厚；歡樂(lè)相伴，我的生活充滿陽(yáng)光；歡樂(lè)相伴，我的童年精彩紛呈！ 成長(zhǎng)中的歡樂(lè)作文（十二）： 從小，我爸爸是一個(gè)下棋迷，他在我小的時(shí)候，就開始精心教導(dǎo)我他的獨(dú)門絕藝給我喔，是我榮獲許多獎(jiǎng)勵(lì)和證書。以后在一齊玩時(shí)，我會(huì)給他講一些自我的良好的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣，他也會(huì)耐心仔細(xì)地聽(tīng)?？墒窃谕嫠r(shí)，由于小氣，他常常會(huì)因?yàn)橐患∈屡c我鬧矛盾，之后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，他逐漸變得大方了，不會(huì)再因?yàn)橐患∈屡c我鬧矛盾了。這一系列的小事，使我收獲了無(wú)窮的歡樂(lè)，甜蜜的歡樂(lè)！ 在我的日常生活中，也幫忙同學(xué)不斷提高的歡樂(lè)。當(dāng)同桌問(wèn)我借鉛筆或橡皮時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的從筆袋里拿出來(lái)；當(dāng)同學(xué)向我借我新買的課外書時(shí)，即使我還沒(méi)看完，我也會(huì)大方地借給他；當(dāng)與我同住一個(gè)小區(qū)的同學(xué)生病在家時(shí)，我會(huì)將他的家庭作業(yè)帶回來(lái)，并告知他作業(yè)的資料。 成長(zhǎng)中的歡樂(lè)作文（十一）： 在這五彩斑斕的世界里，我們每個(gè)人都擁著一個(gè)歡樂(lè)而難忘的童年。然而，卻獲得了許多生活的經(jīng)驗(yàn)，懂得了許多成長(zhǎng)的哲理。 隨著年齡的增長(zhǎng)，我步入了初中，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)更重了，苦惱隨之增多，玩耍和上網(wǎng)的時(shí)間越來(lái)越少，可是，當(dāng)我抽出時(shí)間在愛(ài)的星空文學(xué)社和網(wǎng)友們交流寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大哥哥大姐姐們對(duì)我的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使我歡樂(lè)無(wú)比。爸爸怕我學(xué)習(xí)成績(jī)下降，就在電腦里安了密碼，當(dāng)我做完爸爸規(guī)定的電腦應(yīng)用題時(shí)，才能拿到密碼打開游戲。起初，我覺(jué)得很意思，漸漸的，隨著難度的增高，我開始苦惱了，時(shí)甚至厭惡練琴，可媽媽教育我，做人要恒心，做事要始終，我便又堅(jiān)持練琴。 在我上一年級(jí)的時(shí)候，留意到樓下的姐姐家一架電子琴，從那里傳出的音樂(lè)，悅耳極了。 最早能描述的記憶是不足三歲吧，那時(shí)候，爸爸為了對(duì)我進(jìn)行早期教育，讓我在家背誦《三字經(jīng)》，當(dāng)我看見(jiàn)院子里的同齡人和泥巴、玩沙子，而自我還在背書時(shí)，心里總會(huì)苦澀的感覺(jué)，不免點(diǎn)苦惱。 小時(shí)候，我總期望自我快些長(zhǎng)大，為自我編織了許許多多的夢(mèng)。我慢悠悠地走著，心中當(dāng)然是愉悅極了，來(lái)到了我經(jīng)常去的一家小賣部，應(yīng)對(duì)著微笑的售貨員阿姨，我也笑了笑，用著細(xì)小的聲音說(shuō)：“阿姨，一包鹽幾塊啊？”經(jīng)過(guò)一番交流后，我拿著了一包鹽安全回到了家，媽媽接過(guò)鹽，廚房里劈哩啪啦的炒菜聲又出現(xiàn)了，我也十分歡樂(lè)，媽媽曾在一分鐘前說(shuō)過(guò)：“我們的女兒長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)做事啦！”在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免困難時(shí)讓你無(wú)奈，但別忘記，在一次次困難中，你還是會(huì)收獲到歡樂(lè)的！ 成長(zhǎng)中的歡樂(lè)作文（十）： 成長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)既渴望又擔(dān)憂的過(guò)程。我們小區(qū)里的大門旁一條被鐵籠子鎖著的大黑狗，見(jiàn)到人就狂叫，我快步的走著，突然，“汪汪汪！”狗叫聲把我嚇了個(gè)半死，原先是前面的大黑狗又“狗來(lái)瘋”，我抹了抹頭上的冷汗，細(xì)心翼翼地走著，仿佛連心跳聲都聽(tīng)的見(jiàn)，最之后到了大門前，只見(jiàn)大黑狗正瞄著我呢，這只狗叫起來(lái)，我趕緊跑，沒(méi)想到，我越跑，它越是叫的帶勁，最終，我來(lái)到了大街上，舒了一口氣。一天，客人要來(lái)我們家吃飯，媽媽在廚房里忙來(lái)忙去，滿頭大汗，我則坐在沙發(fā)上無(wú)聊頂透，目瞪口呆地看著媽媽在廚房里忙碌的背影。在我眼里，成長(zhǎng)的歡樂(lè)在于自我的付出，而不在于別人的犒勞?？粗矣H手做的彩色蠟燭，心里別提多美了！ 在我的童年里，許多歡樂(lè)，這些歡樂(lè)如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我。這支彩色蠟燭七種顏色組成，所需要的材料七種顏色的蠟筆和白色的蠟，先把白蠟和彩色蠟筆分別削成碎屑待用，然后取一些白蠟碎屑放入鍋內(nèi)，再邊加熱邊攪拌，再加其中一種顏色的蠟筆碎屑調(diào)色，直至完全融化，倒入事先準(zhǔn)備好的漂亮容器里，可是要先把點(diǎn)蠟燭的芯放在容器中間喲，冷卻后再做第二種顏色，依次疊加彩色蠟燭就做好了。 成長(zhǎng)中的歡樂(lè)作文（八）： 童年的生活五彩斑斕，記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？墒?，昔日的小樹已不見(jiàn)蹤影，只是馬路旁又多了一棵頭頂藍(lán)天，腳踏實(shí)地的參天大樹。汲取著無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)，匯聚于那樹干上的一點(diǎn)。宛如打鐵后重獲新生的堅(jiān)韌，雨過(guò)天晴后更加絢麗的彩虹，蠶蛹破繭后展翅高飛的翅膀小樹醒了過(guò)來(lái)，宛如浴火鳳凰，他，蘇醒了。 “轟隆隆”狂風(fēng)“呼呼”伴隨拳頭般的雨點(diǎn)劈打下來(lái)，打在公路上，小樹邊，還那還未來(lái)得及愈合的傷口，打在了一顆已經(jīng)支離破碎的心上...... 一泉甜蜜在碎片中流淌而出，像一股強(qiáng)力膠，硬是把這顆不可修復(fù)的心重新粘合在了一齊。 小樹悲痛極了，看見(jiàn)了父親氣悶悶地走了過(guò)來(lái)，純白的面孔鍍上兇神惡煞，還沒(méi)來(lái)的及訴苦，脾氣異常的父親就開始家訓(xùn)。然而，好景不會(huì)長(zhǎng)，小樹也不例外幾個(gè)頑皮的孩子相互打鬧，瞅見(jiàn)了小樹，尋思著打一場(chǎng)劍擊比賽，一把折下了樹的一雙稚幼的手丫。他的嘴角又彎了起來(lái)，高高興興的洗了一個(gè)小澡，殊不知，他又長(zhǎng)高了一寸。 他搖晃著幼嫩的枝條，像是在向他的大地媽媽擺著手，似乎在歡慶著他的新生。唯一不變的，是公路旁一棵矮矮的樹苗。成長(zhǎng)中喜怒哀樂(lè)，但最重要的是依舊是歡樂(lè)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會(huì)讓你在成長(zhǎng)的歷程中更加自信！ 成長(zhǎng)中的歡樂(lè)作文（七）： 時(shí)間，隨著太陽(yáng)的東升西落而流逝。在接下去的成長(zhǎng)旅途中，我就像帆船一樣，實(shí)現(xiàn)了自我的夢(mèng)想，寫上了我成長(zhǎng)的圓滿結(jié)局。長(zhǎng)大了，更讓我對(duì)“書”了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書。 俗言：“小馬過(guò)河，河之深淺需要自我的嘗試”，而成長(zhǎng)的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。世界之大，無(wú)奇不，任何事都它的獨(dú)特之處，而成功的機(jī)會(huì)只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。班里教師與同學(xué)的關(guān)心，家中父母的呵護(hù)，使我真正體會(huì)到了童年所應(yīng)的歡樂(lè)。 孩提時(shí)代的我，是一個(gè)天真、幼稚、生活無(wú)憂無(wú)慮的happyboy。雖然時(shí)會(huì)沮喪，時(shí)會(huì)頹廢，但歡樂(lè)也是少不了的。對(duì)金庸內(nèi)心的武俠世界；讀曹雪芹筆下那個(gè)柔弱的林黛玉；讀施耐奄塑造出的一個(gè)個(gè)血肉的綠林好漢；讀羅貫中描繪的戰(zhàn)亂不斷的三國(guó)；讀吳承恩講述的師徒四人西天取經(jīng)的生動(dòng)故事……我是高興的，學(xué)的知識(shí)多了，我豈理由不高興？ 在捏好泥人娃娃后滿足的笑聲中，在穿著旱冰鞋游走在街巷的日子中，在一頁(yè)頁(yè)掀開的蘊(yùn)藏著豐富知識(shí)的書中，我成長(zhǎng)著，我是歡樂(lè)的。是啊，經(jīng)過(guò)努力后，實(shí)現(xiàn)了自我所追求的目標(biāo)，又怎能不歡樂(lè)？ 今年，我13歲。最終，我學(xué)好了滑冰。對(duì)這個(gè)，“十竅只通了九竅――一竅不通”的我，可謂是吃盡了苦頭。那難道不正是童真的歡樂(lè)嗎？ 那年，我十一歲。忙碌許久，一個(gè)四不像的怪物從我手中誕生。 在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，歡樂(lè)是觸手