小班20xx保育員工作計劃-文庫吧資料
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 臟衣服等，克服幼兒的`依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。 ?。?）搞好班級及責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作，每天一小掃，每周一大掃，定期接受檢查?！ 。?）搞好幼兒用具、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。 嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識，不斷提高保育質(zhì)量。 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策以及政治學(xué)習(xí)活動，努力提高自己政治素養(yǎng)。平時按計劃實(shí)施，期末要有總結(jié)和效果匯報，并有記錄。期末以年級組為單位進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀比賽。識字：大班：150個，中班100個，小班50個。《千字文》大班全部背完。《三字經(jīng)》：小班全部背完?！ 〗?jīng)典誦讀教育 繼續(xù)開展《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等古詩詞誦讀和講故事活動。保教人員同時要重視對自然角、種植園地、的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒勤勞、有愛心的良好品質(zhì)。讓每個孩子都能與教育環(huán)境自如交流，體驗與環(huán)境對話的快樂?！ 。?）環(huán)境教育 根據(jù)教學(xué)主題、季節(jié)的變化每季度更換一次主題版面，并且班班要有文明禮儀、良好習(xí)慣專題版面?！ 。?）區(qū)域活動： 各年級利用晨間活動時間和下午游戲時間加強(qiáng)對區(qū)域活動的探索，進(jìn)一步提高區(qū)域活動的質(zhì)量。要求大班、中班各班2個節(jié)目，托、小班各1個節(jié)目，為每個幼兒提供展示自我和表現(xiàn)自我的平臺； 5）六月開展“親子運(yùn)動會”活動； 6）七月進(jìn)行“幼兒自理能力比賽”和“古詩朗誦會”“大班畢業(yè)典禮”“期末考核”?！ 。?）主題活動。 ?。?）戶外活動?！ 猿滞崎T聽課，業(yè)務(wù)園長及年級組長將深入班級觀察并指導(dǎo)教育活動，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通交流并解決?！ 。?）每月各寫三篇質(zhì)量較高的個案、讀書心得、隨筆。各年級組長、班主任、興趣班老師制定相應(yīng)的計劃；全體教師制定學(xué)期個人工作計劃和自主發(fā)展計劃；各班按時制周工作計劃，每周四上交業(yè)務(wù)園長。以教研組為單位每月組織12次聽取隨堂課活動，及時研討、交流教學(xué)困惑；對評選出的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。教師利用業(yè)余時間，通過自主學(xué)習(xí)、年級組織的方式請本園有特長教師擔(dān)當(dāng)教員，學(xué)習(xí)教學(xué)技能、幼兒游戲、美工、律動、韻律體操、舞蹈等，切實(shí)提高教師教學(xué)基本技能。二是組織教師“走出去”，到外地幼兒園參觀學(xué)習(xí)?！ 》e極組織參加各種培訓(xùn)。 加強(qiáng)教育實(shí)踐，積極探索教育規(guī)律，學(xué)會反思。教師通過讀書確實(shí)有進(jìn)步，有所獲，切實(shí)讓讀書成為教師的習(xí)慣，而不是負(fù)擔(dān)?！ 。ǘ┘訌?qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素質(zhì) 舉辦讀書學(xué)習(xí)活動?！ ∫婪ㄖ谓?，廉潔從教。 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)我園有關(guān)的各項規(guī)章制度，人人明確自身的崗位職責(zé)，讓制度效應(yīng)真正落到實(shí)處?！ 《⒈酒谟變簣@保教主要目標(biāo)： 加強(qiáng)德師風(fēng)建設(shè)，提高教師思想素質(zhì)；落實(shí)保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；抓好特色教育，培養(yǎng)幼兒個性；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒的全面和諧發(fā)展?！ ?，調(diào)動孩子聽說的積極性 在日常生活中，要引導(dǎo)孩子多說話，用語言表達(dá)自己的喜好，拓展自己的言語體驗，與同伴融合，樂于傾聽他人，按照語氣指令理解和行動，行為規(guī)范，表現(xiàn)出對老師口令的遵從。他們通過感官和身體動作，不斷嘗試、重復(fù)、模仿和操作，以獲得經(jīng)驗，促進(jìn)新興能力的發(fā)展。護(hù)士和老師要在學(xué)校生活中隨時與孩子溝通，在實(shí)踐中影響孩子，用熱情、愛心、敏感、有規(guī)律、有連貫性的態(tài)度去關(guān)心孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，自然形成良好的行為。預(yù)定活動和集體活動時間較短，以個人自由和獨(dú)立運(yùn)作活動為主，以個人交流和個人教育為主，尊重其個性特征，充分發(fā)揮其在活動中的主動性，對兒童活動給予支持和鼓勵，并認(rèn)真觀察其興
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