【正文】 一個職責明確、分工合作、齊抓共管、全面覆蓋的組織體系。積極探索學校思想政治工作的規(guī)律，變“灌輸”為“引導”，變“被動加入”為“主動參與”，變“空洞說教”為“身體力行”，變階段性的“運動式”為細水長流般的“熏陶式”，不斷創(chuàng)新教學的形式與手段?！　娀瘜W校思想政治教育的陣地建設，拓寬思想政治教育工作的視野?！　ΜF有的兼職思想品德課教師進行專業(yè)提升培訓?！　W校德育工作還一定程度地存在著針對性不強、實效性不顯著的問題。家長對學生思想品德教育不夠重視，導致學生對思想品德課也不重視。個別教師認為思想政治教育工作與教學無關，不想參加學校組織的政治業(yè)務學習，不問政治的傾向時有發(fā)生，出現政治觀念淡化，業(yè)務學習放松，職業(yè)責任感、敬業(yè)精神有待提高。　　思想品德課教學每周一節(jié)的時政教育，目前學校多媒體教室較少，并且教室沒有電視，學生接受時政教育的時間較少，且效果不佳。使全體師生在潛移默化中受到教育，堅定不移地聽黨話、跟黨走。三是學校政教處定期舉行德育專題講座，培養(yǎng)學生良好的行為習慣?！　×硪环矫孀ズ脤W生的思想政治教育工作：一主要是通過思想品德課，對不同年級學生開展相應的教育，如心理健康教育、理想教育、道德教育、法制教育、人生觀價值觀教育等，將思想引導和價值觀塑造融入課堂教學，強化教學紀律約束機制，提高學生的思想道德品質。通過校內教學技能競賽，展開合理有序的正當競爭，激發(fā)教師進取意識。如，在黨員中開展“細胞強健暨六嚴六好創(chuàng)建活動”，帶動、影響、促進教師進步。三是以活動強健教師隊伍建設。在工作中自覺做到率先垂范，無論是評優(yōu)評先，還是獎勵教學、績效工資，總是優(yōu)先考慮一線教師。二是夯實班子隊伍建設。　　一方面抓好政治思想教育工作的關鍵——教師，一是利用召開教職工大會這一環(huán)節(jié)，面對全體教師積極宣傳黨的方針政策和上級文件精神，以及教師職業(yè)道德規(guī)范等，要求每一位教師做好會議記錄，定期檢查總結，同時學校制定了廉潔自律的各項制度，在教師關注的財經收支、職稱評聘、評優(yōu)評先等工作中嚴格實行“校務公開”，實行師德建設一票否決制。思想政治教育課程教學全部是由非專業(yè)教師兼任。目前我校擁有學生246人。在實施中按照統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調聯動、全員參與的原則，采取一系列措施，切實加強和改進了學校的思想政治工作，使師德水平不斷提高?！　娀枷胝喂ぷ魇俏覀凕h的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是團結全黨、全國人民進行偉大斗爭的中心環(huán)節(jié)，是經濟工作及一切工作的生命線。不少家長的主要精力都花在賺錢上，缺乏健康的生活方式及正確教育方法。一是部分學生依賴性強，自理能力差、責任心不強，缺乏自理自立、自我保護意識；二是部分學生的心理存在一定的障礙，耐挫折能力差，青春期心理問題嚴重；三是部分學生的價值取向存在務實化、功利化傾向，愛攀比，貪圖享樂，不能吃苦現象嚴重；四是部分學生學習動力不足，厭學迷戀網吧、手機、游戲等現象突出。部分學校思想政治教育工作方式方法陳舊，很少給學生創(chuàng)設親身感悟與實際體驗的機會，只有課堂、學校的空間，導致學生很難有震撼心靈和刻骨銘心的教育實踐，使原本實踐性很強的思想政治教育成了簡單的概念灌輸和純粹的道德說教。　　二是思想政治教育工作方法和手段缺乏創(chuàng)新。　　三、存主要問題　　一是重智育輕思想政治教育的片面認識依然存在。同時，縣教育局對原來的教育質量評價體系進行了變革，把思想政治教育工作納入重要內容，把“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展作為評價學生的標準，把教書育人、關心愛護學生作為評價教師的標準，逐步糾正了片面追求升學率和按升學率評價學校的做法。　?。ㄋ模┘訌婎I導，進一步完善思想政治教育工作的評價督導機制　　各級中小學在思想政治工作中普遍實行了“一把手”負責制，校長為學校思想政治工作的第一責任人，團隊（政教）干部為直接責任人。各學校與人武部門、交警部門、司法部門、工廠企業(yè)結成共建單位，通過軍訓、法制教育報告會、革命傳統(tǒng)教育報告會等形式，加強對學生的思想政治教育，齊抓共管，形成全力。在校外，我們重點抓了學校與家庭、社會教育的三結合，充分發(fā)揮學校對學生在家庭、社會具有一定可控優(yōu)勢的特點，把思想政治教育延伸到社會和家庭。我縣在充分發(fā)揮學校育人主渠道作用的同時，千方百計調動社會和家庭兩個方面的積極性，逐步形成了學校教育為主渠道、社會教育為依托、家庭教育為基礎、課外實踐活動為載體的全方位、立體化思想政治教育工作格局?！　∪切韧饨逃嘟Y合。寫，就是組織學生開展調查，寫調查報告。訪，就是組織師生訪問老革命、老干部、老工人，向他們了解歷史?！　《撬枷胝谓逃碚撆c生活實際密切結合。多年來，我縣把開展思想政治教育序列活動作為增強思想政治教育工作實效性的重要措施，常抓不懈。針對當代中小學生自理、自立能力較差的現狀，廣大思想政治教育工作者以挫折教育為主題，設計了戶外遠足、環(huán)境保護、軍事化訓練、志愿者等多種形式的活動，通過活動培養(yǎng)學生頑強拼搏、知難而進的意志和團體意識、合作意識，引導學生體驗挫折，吃苦耐勞，使他們做到自尊、自強、自信、自立，收到了顯著效果。廣大思想政治教育工作者能夠及時了解學生的思想動向，有針對性地做好學生的思想工作，為學生的成長創(chuàng)造了寬松的環(huán)境?！　⌒睦斫】到逃?。多年來，我縣始終把學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為教育工作的基礎來抓，在縣教育局的統(tǒng)一指導下，各級中小學結合學校實際，普遍制定了《學生一日常規(guī)》，從到校、上課、活動、放學等各個方面規(guī)范中小學生的日常行為。通過這些活動，有效杜絕了中小學生的打架罵人、吸煙酗酒、偷盜搶劫等不良行為習慣，遏制了青少年學生違法犯罪現象。各中小學開設了法制教育課，在當地司法、公安等部門聘請人員擔任校外輔導員或兼任學校的法制副校長，定期組織