【正文】 種個案，加以思考，當作工作調味品。工作閑暇之時，便會借閱各種有關教育的書籍，充實自，方便工作。 四、工作中樂于學習，勤于思考。喜歡制作的鼓勵大膽想象。 孩子的心是一塊神奇的土地，種上適宜的種子，就會有花朵綻放。 二、學習――實踐――探索 輔導員工作中，不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法：不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條貼合實際情景的少先隊工作的新路子，構成少先隊活動特色――既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。像父母愛子女那樣熱愛自的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長?，F(xiàn)將工作中的收獲與感想簡述如下： 一、熱愛學生是工作的源動力。 小學輔導員工作總結 第6篇： 作為一位少先隊輔導員，進入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。在這樣一次次的評比中們隊員的素質有了很大的提高。本學期開展的活動資料豐富，有“愛媽媽”主題班會、“小小童話故事”主題班會、“有一雙勤勞的手”主題班會、“與禮貌同行”主題班會等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教育。結合校安排資料由班干部在的幫忙下操作。 四、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活。經(jīng)過這種途徑讓他們也有了自的用武之地，給他們的內心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。 在每月一次的小家務中展出學生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，鼓勵全班隊員向他們學習。這一學期，們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學生，從而到達更好的效果。因為一個孩子缺少了因有的生存本事和應急本事這將影響到孩子的將來。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自檢查出來，必要時能夠縮小范圍，這樣能夠養(yǎng)成孩子自檢查的習慣。為了更好地全面了解學生情景，經(jīng)過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，經(jīng)過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。 二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。要求學生講禮貌禮貌，自首先做到尊重每一位學生人格。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自的行為。 一、以榜樣的力量感染隊員。所以，少先隊員不但成績和學習習慣有了提高，并且他們的本事也能夠得到了發(fā)展，從而能促進中隊級風貌的整體發(fā)展。平時十分注意做好這個工作，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)信息，個別家長也很配合，經(jīng)常主動和聯(lián)系。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在課堂上，糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。 四、培養(yǎng)少先隊員良好的衛(wèi)生習慣 良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。在班級文化建設評比中，也有許多的隊員，為了美化們的學習環(huán)境，進取主動捐獻綠化盆景。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。 二、培養(yǎng)少先隊員禮貌禮貌的習慣 要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。學生在生理、心理方面都有較大的轉變，作為輔導員，本學期從以下幾個方應對少先隊員進行教育： 一、培養(yǎng)少先隊員遵守紀律的習慣 在學校，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。 盡管輔導員的工作多么的煩瑣，都將盡量投入更多的時間和精力用于班級的學習和管理工作中去，為了孩子，將樂此不疲。還開展一些評比活動，讓隊員們相互進行評比，并進行團體投票，有什么意見能夠直接提出，被提的同學要虛心理解，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。當然也鼓勵其他學生進取參與，鍛煉自身的本事。 班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛煉學生的本事。經(jīng)過各種各樣的活動，看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生”，有的成績并不出色，有的并不是班干部，可是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色，有提高。 三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。因為們此刻的隊員在這方面的本事在逐步的退化。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。結合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出必須的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。 孩子的提高，團體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。時刻注意自的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和掏心窩的好朋友。教育他們熱愛班級，搞好團結。要求學生做到的，自帶頭做到。提高學生的素質，首先要提高自身的素質。 輔導員自身的素質對創(chuàng)設良好的班團體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。 小學輔導員工作總結 第3篇： 本學期繼續(xù)擔任四(1)班的輔導員，根據(jù)學?？傒o導員的工作要求結合自班級的特點開展好工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，結合互助教育、讀書活動、班級凝聚力開展一系列的活動。是領導、家長及學生的信任使背負著職責，是強烈的職責心使激流勇進。 以上僅是在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。 要“偏愛’學困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學習，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過教師的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的組織力。 這樣能夠最大限度地讓學生發(fā)表意見，并且選出的干部往往又比較夢想。在班干部的產生過程中，認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！可是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。每每課下孩子圍著嘰嘰喳喳地說個不停時，總有一種幸福的感覺充盈心頭。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。比如，學生病了，會打個電話通知家長，或者親自帶他們看醫(yī)生；學生病假回校，會主動為他補課；并且時時注意天氣情景，提醒學生添減衣服。想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫忙學生們茁壯成長。在學生取得成功時，會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，會用微笑送去寬容?！边€是笑著對他說：“等一下可是要來查的。另外他十分懂禮貌，每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼。們班有個學生，剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做，所以考試成績總是不如人意?！倍鴧s相信的每塊“云彩”都會“下雨”。 二、主要收獲和體會 覺得當輔導員應當做到以下幾點： 把微笑送給學生 每一天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。此刻的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，