聽課心得體會-文庫吧資料
2024-12-06 22:16本頁面
【正文】 教師是學生學習的主導，課堂教學要努力到達主體與主導的和諧統(tǒng)一。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們都對本堂課進行了精心的設計，他們采用圖片、實物、多媒體等多種手段創(chuàng)設情景，多渠道地給學生供給信息，拓寬視野，從而激勵學生的強烈興趣，進取主動參與各項學習活動。課前準備包括備課、備、備教材、做課件等等。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學方法更吸引學生？怎樣讓學生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。因此我們年輕教師加強教師基本功訓練，成為一名一專多能的教師。各位老師就充分表現(xiàn)了這點，不僅教師基本功十分扎實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構思非常得好，讓學生在這種非常輕松愉快的情景中學習?！ ?．教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。 從每一位授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結(jié)構體系。在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。 3．注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學理論聯(lián)系實際 各位老師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話。下面是我在觀摩這節(jié)課后的教學收獲和自我反思。教學是在教師的指導下，師與生、生與生交流對話，教學相長的過程，也是由領悟?qū)W習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫通，能用適合自己的方法學習的過程?！ ∪?、自主合作效率高 在課堂教學中，韓老師把學生的自主學習貫穿于教學的全過程?！ 《?、實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變 教師由教學的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的伙伴，學生學習活動的組織者、引導者；學生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學習的義務，而且有自主選擇學習內(nèi)容、學習伙伴、學習方式進行個性化學習的權利。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎?！ ∫?、以情感然學生 當我聽著韓老師的課時，她情緒激昂，在教學時，她讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學生思緒?！ ÷犝n心得體會4近日，我聆聽了xx老師的課，收獲良多?！ ∵@節(jié)課兩點很多，比如用各種不同方式解釋詞義，濃墨淡抹，用圖畫的方式讓學生到前面指出那是濃墨，哪是淡抹，這個詞很快就解決了，用你說他說大家都說解釋“紛紛”，等等，比如鍛煉學生的想象說話能力，你想對畫家說什么，你想對牧童說什么，等等。如，學生在造句“我一會看電視，一會做作業(yè)?！ 倪@一節(jié)課看到了教學理念的超前：目標準確，明確，具體：整節(jié)課圍繞目標教，圍繞目標學，圍繞目標練，圍繞目標測，做得非常到位。今后，我將繼續(xù)向教學經(jīng)驗豐富的教師學習請教，并要學到的理念、知識應用于今后的教學
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