【正文】 　　師：小雞怎么了？　　幼：掉進水里了?！　煟耗銈兡懿荒軐W(xué)一下小雞在跑，鴨媽媽在追這個動作。鴨媽媽大步大步走上前想把小雞帶回去，小雞看見鴨媽媽來了它連忙向前跑，接下來會發(fā)生什么事呢？我們一起來聽聽音樂.　　師：誰聽出來了？剛才老師講過這段音樂講的誰和誰的事？(可以提示故事里有誰?)　　幼：鴨媽媽、小雞　　師：音樂里，哪里是鴨媽媽的聲音？那里是小雞的聲音？你能聽出來嗎?我們來聽音樂。到了家，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)小雞的數(shù)量不對少了一只。小鴨在河里游泳，小雞們岸上看著他們可羨慕了因為小雞不會游泳。有一天，雞媽媽要出遠門于是請鴨媽媽幫它照顧孩子們，鴨媽媽很熱情的答應(yīng)了。聽好了，我要開始講了?！　∫弧⒁魳沸蕾p《農(nóng)場里的臨時媽媽》　　講述故事《農(nóng)場里的臨時媽媽》（手偶配合講述故事前半段）?！　◇w會音樂情節(jié)的變化，嘗試用簡單的表演表達自己對音樂的理解?！　　！　∷?、鞏固歌曲　　?！　??！　∷?、教師引出小鴨子?！　?。　　?！　。黄鹧莩枨?。　　出示小豬圖片，它是怎么樣叫的？　　?！　?．積極參與創(chuàng)編活動，體會音樂活動的樂趣。激發(fā)幼兒的歡快情緒?！　∥?、教師請火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂出活動室?！　。?）集體個別練習(xí)，讓幼兒學(xué)著唱，教師加以肯定?！　。?）農(nóng)場好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請我們小朋友動動腦筋，猜一猜，農(nóng)場里還住著那些小動物，他們是怎樣叫的，并把它編到歌里去，唱給大家聽?！　≡谟變夯卮鸬幕A(chǔ)上，教師再范唱一遍?！　《l(fā)音及節(jié)奏練習(xí)《加油干》，要求做動作有精神、有力度?！　?fù)習(xí)游戲《開火車》，能按音樂的節(jié)奏做動作，遵守游戲規(guī)則。讓我們?nèi)パ埜嗟目腿藖韰⒓右魳窌?　　在農(nóng)場里音樂教案6活動目的:　　能用自然的聲音、節(jié)拍準確地歌唱，并激發(fā)幼兒的歡快情緒。　　,并配樂器演奏　　10．表演：幼兒分組表演，其余小朋友伴奏?！　?．請小朋友展示自己創(chuàng)編的歌曲并表演，其余小朋友欣賞?！　?．創(chuàng)編活動：　　師：農(nóng)場里這么熱鬧，還有許多小動物也想來參加音樂會，你們想想誰還會來呢？老師示范創(chuàng)編,小狗也來了,我們聽聽小狗是怎樣唱歌的!　　6．請個別小朋友創(chuàng)編（小羊等）?！　?．練習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》，出示小豬、小牛、小鴨的圖片及背景，請小朋友欣賞,老師啟發(fā)性的提問小朋友:這是在哪里?都有什么小動物?它們在干什么?讓小朋友熟悉歌曲后給小動物伴奏，分聲部演奏響板XXXX|，小鈴XX|，串鈴X|?！　∪⒒顒舆^程　?。ㄒ唬╅_始部分：導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣　?。保犚魳贰缎游镒呗贰愤M入活動室，表演律動《可愛的小動物》，二聲部朗誦《學(xué)好樣》引出小動物，進入主題?！　《?、教學(xué)準備　　1．知識準備：了解各種小動物的特點，并初步會唱這首歌?！　?．為歌曲創(chuàng)編歌詞和動作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力?！　∷?、小結(jié)　　同學(xué)們，你們還能從生活中發(fā)現(xiàn)哪些物體可以做為“樂器”？想一想，如何制作想要的小樂器，然后帶回課堂展示。　?。?）、聽到老師彈高音do’時摸頭，彈低音do時拍腿。并可以加上一些節(jié)奏與動作?！　∽寣W(xué)生課后繼續(xù)唱熟歌曲，并可以回家后和爸爸媽媽分角色合唱　　第二課時　　一、復(fù)習(xí)　　師生問好　　復(fù)習(xí)《青蛙合唱》，請同學(xué)們唱出小青蛙和老青蛙的聲音有什么不同　　二、認識手板和蛙筒　　請同學(xué)們敲一敲、想一想怎樣使樂器發(fā)聲　　出示樂器，教學(xué)生們區(qū)分音色，認識節(jié)奏　　聽一聽、談一談、選一選　?。?）看看樂器的形狀，聽聽樂器的聲音　?。?）談?wù)剺菲鞯穆曇粝袷裁?？　　?）怎樣選擇用手板和蛙筒來表現(xiàn)《青蛙合唱》的聲音　　聽音樂，用樂器練習(xí)為歌曲伴奏　　（1）徒手練習(xí)，先一起打拍子，再請個別同學(xué)到講臺上來演示，其他同學(xué)唱歌　?。?）使用樂器，用對方法，打?qū)?jié)奏　　三、學(xué)習(xí)音的高低　　提問：同學(xué)玩過蹺蹺板嗎？它是怎么玩的呢？（引出高低音的認識）　　感受音的高低，自然界的聲音有高有低，讓同學(xué)們聽聽動物、交通工具的聲音，分辨其高低。清清的池塘是它們美麗的家，可是，由于人們經(jīng)常往河里亂倒垃圾，亂放污水，小青蛙的家正日益變黑，變臭?！　。?）各組分角色演唱小青蛙和老青蛙，請幾位同學(xué)上來合唱　　（3）全班一起唱　　小結(jié)：唱歌曲的時候要模仿小青蛙和老青蛙的聲音，分角色唱的時候要記住自己唱什么地方，和搭配什么動作，常準節(jié)奏。老青蛙和小青蛙唱歌的聲音有什么不同？（歡快、清脆；低重、沉悶）　　什么時候是小青蛙唱歌，什么時候是老青蛙唱歌？　?。?）帶讀“唱得有多清脆”和“唱得有多低沉”，這兩句學(xué)生容易混淆　?。?）小結(jié)：小青蛙的歌聲高而響，清脆而歡快；老青蛙的歌聲重而低，很沉悶的?！　〗虒W(xué)難點：學(xué)唱歌曲《青蛙合唱》，進行分配合作演唱?！　∈煜非桑直鏄非囊舾吆筒煌Χ茸兓?。讓孩子們喜歡欣賞音樂，初步養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣。　　《小貓小貓，你別吵》退場。　　(5)全體幼兒跟老師將整首歌唱。今天老師就帶你們農(nóng)場看一看有什么小動物聽一聽小動物是怎么唱歌?　　(2)老師示范唱一遍。那么現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友，我一起來表演《好朋友，行個禮》?！　。骸　游镱^飾和幼兒人數(shù)相等　　錄音機，磁帶　?。骸　　墩印愤M音樂室　　《我的小喇叭》C?！　煟航裉煳覀兒娃r(nóng)場里的小動物一起唱了一首有趣的歌，歌曲的名字就叫《在農(nóng)場里》，回去以后，把我們在農(nóng)場看到的，聽到的，學(xué)到的，說給爸爸媽媽、爺爺奶奶以及好朋友聽一聽，再想一想，你還會把什么動物唱到這首歌里來呢？跟農(nóng)場里的小動物們再見吧！　　：　　，了解歌曲的內(nèi)容?！　⌒游飩冋f想請小朋友和它們一起跳舞！你們愿意嗎？那請小朋友站在位置前邊唱邊表演。（男女分組唱）　　（4）同法引出其他動物：鴨子、公雞、貓、狗、羊，演唱形式可以是小組，最后到個別。　　。唱前半段的男孩子站起來?！　。?）分組對唱?，F(xiàn)在老師來唱歌曲的前半段，你們唱小動物叫的地方?！　?