小學(xué)語文教師個人校本研修計劃20xx-文庫吧資料
2024-12-06 22:03本頁面
【正文】 學(xué)后記，周周有周記，月月有隨筆。學(xué)期中將進(jìn)行一次實效作業(yè)的專題研討會?！ 。?）主動參加區(qū)教委統(tǒng)籌組織的課程能力培訓(xùn)，利用教委搭建的交流展示平臺進(jìn)行展示，規(guī)范語文教師教學(xué)管理工作和教師教室教學(xué)行為；利用區(qū)教委研制的“卓越教室”行動工作的綜合評價、“規(guī)范教室”、“高效教室”、“精品教室”等標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)工具對語文教師進(jìn)行督導(dǎo)評估；邀請進(jìn)修學(xué)院學(xué)者加大對語文教師的指導(dǎo)、培訓(xùn)力度，全面提升語文教師的課程實施力，構(gòu)建語文教師的“卓越教室”教學(xué)模式，建設(shè)“規(guī)范教室”，培育“高效教室”，追求“精品教室”。 ?、菡J(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。作業(yè)批改進(jìn)行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。教室作業(yè)一定要在課內(nèi)完成?！ 、谏险n：教室上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計力求新穎?！ 。ǘ娀虒W(xué)基礎(chǔ)管理，提高教學(xué)質(zhì)量?！ ≌Z文教研組要圍繞學(xué)校研究課題，召開課改研討會，開展教室教學(xué)觀摩研討活動，分工協(xié)作，要有具體的教研組活動記載，要落實“一課三議”制度?！ ≈匾曆芯浚粩喾e累經(jīng)驗。語文教師在網(wǎng)上建立博客，每月25號之前自動上網(wǎng)參與區(qū)進(jìn)修學(xué)院教學(xué)論壇活動。在隨堂課的作業(yè)中，教師認(rèn)真指導(dǎo)和嚴(yán)格要求學(xué)生寫規(guī)范字，并定期將學(xué)生的小字展出、評比?！ ≌Z文以說普通話，寫規(guī)范字為指導(dǎo)，有計劃地組織語文教師每周開展寫黑板字，畫簡筆畫的活動。研究出比較科學(xué)的語文教室教學(xué)模式?！ ∪⒐ぷ鲀?nèi)容 ?。ㄒ唬┮浴皩W(xué)本式卓越教室”的研究為契機，進(jìn)一步推進(jìn)語文優(yōu)化教室教學(xué)?！ ∫弧⑶把浴 ≡趯W(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依據(jù)《沙坪壩區(qū)教育委員會關(guān)于印發(fā)沙坪壩區(qū)小學(xué)中學(xué)“卓越教室”五年行動計劃的通知》為指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、學(xué)生發(fā)展為根本的價值觀念，堅持以學(xué)論教、先學(xué)后教、多學(xué)少教、因?qū)W活教的改革方向，發(fā)揮督導(dǎo)評估的引導(dǎo)、監(jiān)督、改進(jìn)和激勵功能，引導(dǎo)學(xué)校深化教室教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！ ｎ}培訓(xùn)?！ 。ㄋ模﹨⒓痈鞣N形式的校本培訓(xùn) 教育教學(xué)課題研究活動。 每節(jié)課后認(rèn)真完成反思?！ ≌J(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平?！ ∫莆彰恳粏卧慕虒W(xué)重點和難點，及知識的生長點，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。 積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動?！ ⒓咏處熥x書活動?！ ∪?、研修內(nèi)容 （一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理?！ 《?、研修方式 ?。?）專題培訓(xùn) 交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。 探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)?！ W(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。 教學(xué)中所遇問題不懂就問
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