【正文】 掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是”我不知道”，盡管我在課前發(fā)動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網(wǎng)絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。最后，讓幼兒自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？請幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。在教學中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢都能很好的掌握，這在后面的游戲中可以看得出來。最后，引導孩子們了解動物睡覺方式的不一樣是為了保護自己。找不到答案的，教師引導孩子去思考，去想像。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，我們組織了《動物是怎樣睡覺的》活動。我發(fā)現(xiàn)平時總是有個別孩子不喜歡午睡。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發(fā)育?！　∥?、活動延伸　　播放音樂《火車開了》，帶領幼兒開著小火車把所學到的知識分享給其他的小朋友。如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡?！　∮^看幼兒睡覺圖片，引導幼兒學習正確的睡眠方式，使其養(yǎng)成良好的睡眠習慣。　　小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。有敵人的話可以很快逃跑，若馬躺著睡覺表示生病了?！　〗痿~：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼?！薄　〗處煟骸吧掷锏挠變簣@開學了，長頸鹿老師也經(jīng)常給小動物們播放這個音樂當作睡眠曲，可是小動物們聽了是怎么做的呢？”　　二、出示PPT，探索發(fā)現(xiàn)，想象體驗，引導幼兒探索動物的睡眠方式及其重要性，并模仿?！　〗處煟骸澳銈兟犃藙偛诺囊魳酚惺裁锤杏X？”?！　』顒舆^程：　　一、音樂導入，激發(fā)幼兒興趣?！　』顒与y點：　　能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢?！　〕醪街篮土私鈳追N常見動物的睡眠方式及其重要性?！　』顒幽繕耍骸　芬馀c同伴交流經(jīng)驗，萌發(fā)探究動物奧秘的興趣。因此從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，結合班級的實際情況，我設計本次活動。另外，午睡是幼兒園一日活動不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發(fā)育，同時要求教師在組織幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。　　五、延伸活動　　請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡?！　?1)出示游戲棋教師：今天，黃老師還帶來了一副關于《動物睡覺的秘密》游戲棋，你們想不想玩?　　(2)認識游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)則認識起點終點，行徑路線游戲棋規(guī)則：走到有小動物圖片的格子里時，必須模仿小動物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進一個，模仿的不對的請后退或停止?！　游锼X方式一樣嗎?　　哪些是站著睡覺的?馬、鴛鴦誰倒掛著睡?蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓。它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。　　小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因為它的鼻子特別”珍貴”，所以要好好保護?！　●R：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了?！　⌒〗痿~：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼?！　∝堫^鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。(幼兒邊看邊猜，并模仿)　　觀看PPT，觀察動物特殊的睡覺方式并講述。　　知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性?！　』顒幽康模骸　×私庖恍┏Ｒ妱游锏乃叻绞?，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應環(huán)境，保護自己。通過同伴之間的經(jīng)驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成?！　∥?、延伸活動請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡?！　。?）出示游戲棋教師：今天，黃老師還帶來了一副關于《動物睡覺的秘密》游戲棋，你們想不想玩？　?。?）認識游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)則認識起點終點，行徑路線游戲棋規(guī)則：走到有小動物圖片的格子里時，必須模仿小動物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進一個，模仿的不對的請后退或停止?！　?．集體討論：動物為什么這樣睡覺？　　逐個講述小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。　　小貓：貓是側著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。　　烏龜：縮到殼里睡，更好的保護自己。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊?！　〉ろ旡Q：單腳站立睡覺。　　蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的?！　』顒訙蕚洌骸　∮變汉蛣游镂缢疨PT地面游戲棋，篩子活動過程：　　一、昨天中午小朋友午睡了嗎？你知道自己午睡的姿勢嗎？觀看PPT，幼兒講述講訴孩子們幾種睡覺的姿勢：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎？你們知道動物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看?！　?．發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法?！　?．樂意與同伴交流經(jīng)驗，并用肢體動作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動物奧秘的興趣。　　設計思路：　　動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。　　從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，只有個別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點，還有一部分孩子，都只是在聽。另外，我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個動物?？墒怯捎谟變簺]有主意膝蓋要繃直，所以表現(xiàn)出的動作就像是蹲著的。在活動中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在游戲環(huán)節(jié)中，還是出現(xiàn)了一些小問題?！　∽詈蟮挠螒颦h(huán)節(jié)，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學一學動物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。因為課件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環(huán)節(jié)中，因此，對于幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請孩子詳細的敘述。在討論環(huán)節(jié)中，幼兒很