【正文】 特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞?！　∽尯⒆酉硎艹晒Φ南矏偂　∷自捳f：“數子千過，不如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得了老師和家長的肯定與贊賞。有時還有意向孩子“請教”，孩子會特別興奮。這往往是在理解中出了問題，各位家長可以聯(lián)系家庭實際，給孩子們結合生活實際理解數學題。如果孩子們平時缺乏生活中的經驗積累，學習的效率就會下降，學數學也會感到枯燥?！　∫罁罾斫鈹祵W，讓孩子在游戲中成長　　生活中的數學是現(xiàn)行小學數學的特點。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數學課練習是遠遠不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，就計算方面的練習合理引導、督促孩子養(yǎng)成事半功倍的學習習慣。良好的學習習慣還包括作業(yè)做起后認真檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面?！　?3).認真細致。　　(2).獨立思考。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。圍繞這個話題，我想從這兩個方面談談：　　一、如何指導自己的孩子家庭學習　　作為一個三年級學生的知識基礎和理解水平，我覺得家長朋友在指導孩子的學習時，可從以下幾個方面入手　　重視學習習慣的培養(yǎng)　　一個好的習慣可以讓孩子終生受用，十幾年來我深有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。　　總而言之，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長，為了這個理想，我們必須一起努力，要實現(xiàn)這個理想，我們必須從一點一滴做起?！　∫詫嶋H的行動支持孩子?！薄　∮捎跁r間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：　　以高遠的目標激勵孩子。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。第二，不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心。　　其次，要求孩子集中注意力。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄窗外，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了?！　〗o家長提出幾點要求。因為我們覺得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設一個豐盈的物質基礎就可以了。有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至?！　∑浯?，家庭的重視程度有差異。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了?！　≌且驗楹⒆訉W習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。上課的時候默默無聞，你講什么他充耳不聞，做作業(yè)的時候也磨蹭、拖拉、羅嗦?！　“嗉壚镉幸徊糠謱W生學習習慣相當好，上課時專心，做作業(yè)認真，做作業(yè)速度也很快?！　∮械募议L不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降？其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學習、生活習慣中，還存在著極大的差異。為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題?！　≌劷虒W。與孩子們相處兩個月，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習方法不正確，很多時候孩子們不主動去思考問題，而是等著老師說答案然后記住答案，所以很多時候課堂上發(fā)言的孩子來來去去就那么幾個人這樣的學習方法在三年級以后是行不通的，后面我會繼續(xù)說明?！　”景喱F(xiàn)有學生49人，其中男生28人，女生21人。一晃孩子入學已經三年了，今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策，更希望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子經驗，因為，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！　　下面就讓我們結合我們班的基本情況和存在的問題來談一談。當然，我的工作，仍需您的配合，我相信，只要我們都能做到關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎上都得到進一步的發(fā)展。相信