【正文】 緒的含義及其作用：對人在智力方面、身體方面、水平發(fā)揮等方面的影響。在平時的生活中注意控制情緒，發(fā)揮積極情緒，克服消極情緒。但是也有的人，尤其是青少年對消極情緒控制的不好，走向歧途、失敗的事例也不乏存在。為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?！　∏榫w的含義是本框的難點。也是為下一個框題打下基礎(chǔ)。　　、難點分析:　　情緒反映著個人的興趣和志向是本框的重點，這一點是從學(xué)生的實際出發(fā)，學(xué)生感興趣的事情就愿意做，積極性很高，對于不感興趣的事情就情緒低落、厭煩，甚至逃避。　　教學(xué)建議　　教材分析　?。骸　∵@一框題是基礎(chǔ)，只有讓學(xué)生了解和懂得情緒的產(chǎn)生及情緒對人的兩種不同作用，才能在后面的學(xué)習(xí)中奠定基礎(chǔ)?！　∏楦?、態(tài)度與價值觀：　　心理問題是當(dāng)今青少年普遍存在的重要問題，有相當(dāng)一部分學(xué)生因情緒波動較大產(chǎn)生不良的后果，因此通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得情緒是如何產(chǎn)生，情緒對自己有哪些積極作用和消極作用?！　∵^程與方法：　　利用一些情景使學(xué)生體會情緒的產(chǎn)生和變化，利用多媒體播放影片培養(yǎng)學(xué)生觀察力和分析能力，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的收集、整理、分析，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過課本劇的表演使學(xué)生對情緒的作用有更為深刻的理解。　　初一政治第一課教案3　　教學(xué)目標(biāo)　　知識與技能：　　了解情緒的含義，情緒是人的內(nèi)心世界，情緒有四種類型喜、怒、哀、懼?！　?1)情緒有個別差異，是可以調(diào)節(jié)的，因而要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。我們在平時的學(xué)習(xí)工作、生活中就應(yīng)當(dāng)多一些從好的、甜的、樂的、陽光的一面去看問題，這對我們的健康成長和進(jìn)步肯定會有很大的幫助。最后交流，從而進(jìn)一步深化觀點：不同人或從不同角度看問題，可能會產(chǎn)生不同情緒。　　(3)播放故事《乞丐與露珠》，然后指出：“怎么樣，凡事只要換個角度就不會總是那么糟吧?你想做那顆小露珠嗎?那就請我們從不同視角去看一些事情吧。(可以問：假如你是他的話，會怎樣處理。(實際上運用課文知識去分析解決現(xiàn)實中學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)象?！　?1)情景表演：《喜怒哀樂》(學(xué)生現(xiàn)場表演)，表演之后，以四人小組為單位進(jìn)行討論?！笨梢姡瑯淞⒘顺绺哌h(yuǎn)大的志向，是張海迪保持樂觀、向上情緒的力量源泉。”她自己有一句名言：“翅膀斷了，心也要飛翔?！　埡５衔鍤q癱瘓，但她堅強(qiáng)面對困難，自強(qiáng)不息，通過自學(xué)，獲得哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了中醫(yī)針灸術(shù)，熱情地關(guān)心、幫助別人，她寫了一百多萬學(xué)的著作，其中《輪椅上的夢》，獲中宣部“五一個工程獎”，是獲此獎的散文集。(可以用學(xué)生的練習(xí)跑步、彈琴、練歌的照片來說明。　　，說明情緒會隨著個人境遇和社會生活的變化而變化。例如，足球運動員進(jìn)球后，有的手舞足蹈，繞場奔跑，而有的則只是面露笑容與隊員拍拍手表示而已?！　。寣W(xué)生講出碰到同一件事，人們的情緒表現(xiàn)可能不同，(有人喜，有人怒，有人哀，有人懼)，從而說明不同的人對同一件事，可能產(chǎn)生不同的情緒。)　?、矍榫w的表現(xiàn)(略講)，用一張漫畫說明情緒的表達(dá)方式是多種多樣的，最明顯的表達(dá)方式是面部表情。即使有些較復(fù)雜的組合而成的情緒，也是由這四種基本類型組合而成的，就如同六種基本顏色調(diào)和成許多色調(diào)一樣，比如，喜憂參半，百感交集等。由此可見，情緒作為一種重要的心理活動，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。)　?、偾榫w的含義：　　，讓大家判斷，他的情緒如何?(學(xué)生答)問照片里的主人：“大家的判斷對不對?為什么當(dāng)時會出現(xiàn)這樣的情緒?”(學(xué)生回答)這些同學(xué)所講的具體原因各不相同，其實這些原因中有沒有共同的東西?這又是什么呢?我們通過鈴聲看情緒的產(chǎn)生?！　?2)學(xué)生看完書后，自由發(fā)問(老師作好記錄)　　(3)老師按課文結(jié)構(gòu)對課文進(jìn)行講解，并著重解釋學(xué)生提出的疑難問題。)歸納要點，對不理解的地方用筆作好記號。那么究竟人的情緒是怎么回事?現(xiàn)在學(xué)習(xí)新課。下面請聽事情的經(jīng)過：(投影故事情節(jié)，并同時放錄音。下面將介紹關(guān)于德國化學(xué)家奧斯特瓦德的故事。對!從這里可以看出，健康的情緒是良好心理品質(zhì)的基本要求。　　(六)課前準(zhǔn)備：制作教學(xué)軟件，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文及互相交流心得，布置學(xué)生搜集反映自己“喜怒哀樂”情緒的生活照片。　　(五)教學(xué)方法和手段：講解法，談話法和討論法相結(jié)合?！　?三)難點：情緒的含義?！　?二)教學(xué)重點：　　，可能產(chǎn)生不同的情緒。同時還要鍛煉他們與人交流，運用理論去分析解決實際問題的能力，教會一些調(diào)節(jié)情緒的有效方法，提高心理承受能力?！笔侵匾R點之一。首先會隨個人境遇和社會生活變化而變化。另一方面，同樣的情緒其感受和表現(xiàn)也可能不同。更重要的是要理解好兩個內(nèi)容：(1)情緒的個別差異。　　根據(jù)材料回答：陳仕錦的言行說明了什么?表現(xiàn)在哪些方面?　　本課小結(jié)(略)　　初一政治第一課教案2　　(一)教學(xué)目標(biāo)　?。菏箤W(xué)生初步了解情緒的含義。幾十年過去了，雖旅居海外，但對的感情與日俱增。我多盼望臺灣能早日回到祖國懷抱?！　?4)通過前面的分析，自然地過渡到第三部分，用歸納法。表現(xiàn)五簡單分析