關(guān)于學校教師參加小學數(shù)學研討會心得體會范本-文庫吧資料
2024-12-06 05:55本頁面
【正文】 尊重教材，不輕易拋開教材，我們就更應(yīng)該腳踏實地研究好教材，使用好教材。作為實驗教師，我們首先要用好它，在用好它的基礎(chǔ)上，再作創(chuàng)新?！ ∫?、正確對待教材，用好、用足教材。關(guān)于學校教師參加小學數(shù)學研討會心得體會范本 xx年11月2日和3日，我有幸領(lǐng)略了省級優(yōu)質(zhì)課的風采，執(zhí)教者的教學思想，教學設(shè)計、執(zhí)教水平、個人的專業(yè)知識，數(shù)學思想，應(yīng)變能力以及個人風格都讓我收獲很多。把球放到盒子里摸，總結(jié)摸出球的可能性，達到了動手操作的目標。（ ）每節(jié)課都做了大量的電腦課件，把課的內(nèi)容用通過電腦放到大屏幕上，讓學生確切的看到所要學習的內(nèi)容，及形象生動有非常容易理解，同時也吸引學生的注意力。另外在合作學習中給予學生充足的時間和空間也是很多老師的突出特點，讓學生充分發(fā)揮個性觀點；老師有充足的耐心，選擇適當?shù)臅r機進行引導。合作學習為探求新知提供了一條捷徑，讓學生經(jīng)歷了知識的再造過程，從而獲得了成功感，獲得了學習數(shù)學的樂趣。教學中，教師為學生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學習氛圍，讓學生在已有的生活經(jīng)驗、學習經(jīng)驗、數(shù)學知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題?！ ∪簩W習過程采用合作、共同探究的方法，讓學生經(jīng)歷一個探究體驗的過程，讓學生明白知識不是空洞無物的。這次的講課教師都是外縣的，但是有很多素材用的是本縣、本校的，或者就以上課的學生自己為例子。還有的夸學校，學生自然很高興，學習情緒非常高漲。在每節(jié)課的上課前，教師都與學生進行課前交流。如果常態(tài)課堂也像展現(xiàn)的課堂那樣精彩，怎么還會需要教桿呢?關(guān)于學校教師參加小學數(shù)學研討會心得體會范本 11月2日、3日我有幸參加了縣局組織的省優(yōu)質(zhì)課學習活動，在一天半的學習中，我們共觀摩了八節(jié)省級優(yōu)質(zhì)數(shù)學課?！ ≌n后我們到班級內(nèi)看班級文化展示，都很精彩。簡單羅列如下： 兩節(jié)課都有作秀的成分。都達到了同樣的目標?！ 晒?jié)課都體現(xiàn)了“生本課堂”的理念，大體都是這樣的方式。把課堂正真還給學生，教師只是在巡視或?qū)W生回答不夠的地方，簡單提示或加以質(zhì)疑。在課開始的時候，討論好給予小組評價的方法，按照方法在課堂中對每個小組進行評價加分。這兩節(jié)課在多數(shù)時間上都是以學生主持、學生講解、學生討論、學生質(zhì)疑為主，老師只是在適當時機進行點撥、質(zhì)疑。共聽了兩節(jié)課，第一節(jié)是五年級的，第二節(jié)是六年級的。此次活動為我在今后教學中指明了方
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