關(guān)于學(xué)校教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)范本-文庫吧資料
2024-12-06 05:55本頁面
【正文】 尊重教材，不輕易拋開教材，我們就更應(yīng)該腳踏實(shí)地研究好教材，使用好教材。作為實(shí)驗(yàn)教師，我們首先要用好它，在用好它的基礎(chǔ)上，再作創(chuàng)新?！ ∫?、正確對(duì)待教材，用好、用足教材。關(guān)于學(xué)校教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)范本 xx年11月2日和3日，我有幸領(lǐng)略了省級(jí)優(yōu)質(zhì)課的風(fēng)采，執(zhí)教者的教學(xué)思想，教學(xué)設(shè)計(jì)、執(zhí)教水平、個(gè)人的專業(yè)知識(shí)，數(shù)學(xué)思想，應(yīng)變能力以及個(gè)人風(fēng)格都讓我收獲很多。把球放到盒子里摸，總結(jié)摸出球的可能性，達(dá)到了動(dòng)手操作的目標(biāo)。（ ）每節(jié)課都做了大量的電腦課件，把課的內(nèi)容用通過電腦放到大屏幕上，讓學(xué)生確切的看到所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，及形象生動(dòng)有非常容易理解，同時(shí)也吸引學(xué)生的注意力。另外在合作學(xué)習(xí)中給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間也是很多老師的突出特點(diǎn)，讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)性觀點(diǎn)；老師有充足的耐心，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。合作學(xué)習(xí)為探求新知提供了一條捷徑，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的再造過程，從而獲得了成功感，獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)中，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題?！ ∪簩W(xué)習(xí)過程采用合作、共同探究的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)探究體驗(yàn)的過程，讓學(xué)生明白知識(shí)不是空洞無物的。這次的講課教師都是外縣的，但是有很多素材用的是本縣、本校的，或者就以上課的學(xué)生自己為例子。還有的夸學(xué)校，學(xué)生自然很高興，學(xué)習(xí)情緒非常高漲。在每節(jié)課的上課前，教師都與學(xué)生進(jìn)行課前交流。如果常態(tài)課堂也像展現(xiàn)的課堂那樣精彩，怎么還會(huì)需要教桿呢?關(guān)于學(xué)校教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)范本 11月2日、3日我有幸參加了縣局組織的省優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，在一天半的學(xué)習(xí)中，我們共觀摩了八節(jié)省級(jí)優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課?！ ≌n后我們到班級(jí)內(nèi)看班級(jí)文化展示，都很精彩。簡(jiǎn)單羅列如下： 兩節(jié)課都有作秀的成分。都達(dá)到了同樣的目標(biāo)?！ 晒?jié)課都體現(xiàn)了“生本課堂”的理念，大體都是這樣的方式。把課堂正真還給學(xué)生，教師只是在巡視或?qū)W生回答不夠的地方，簡(jiǎn)單提示或加以質(zhì)疑。在課開始的時(shí)候，討論好給予小組評(píng)價(jià)的方法，按照方法在課堂中對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)加分。這兩節(jié)課在多數(shù)時(shí)間上都是以學(xué)生主持、學(xué)生講解、學(xué)生討論、學(xué)生質(zhì)疑為主，老師只是在適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥、質(zhì)疑。共聽了兩節(jié)課，第一節(jié)是五年級(jí)的，第二節(jié)是六年級(jí)的。此次活動(dòng)為我在今后教學(xué)中指明了方
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