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正文內(nèi)容

八年級新學(xué)期班主任工作計劃20xx-文庫吧資料

2024-12-06 05:18本頁面
  

【正文】 的一門生物學(xué)科,跟負(fù)責(zé)學(xué)生的大小事情是完全不一樣的?! ∶總€班級在管理方面都有一定的難度,在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作?! ?采取有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧?! ?開展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上?! 〈罅訌?qiáng)安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經(jīng)常取得聯(lián),防止各類事故的發(fā)生?! 〕浞掷谜n余時間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動  制定適合班級實際情況的各項管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。  繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性?! 〖皶r進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。初中的八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,我所擔(dān)任的八年一個班,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著很多不足,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下計劃。  【篇三】  我班現(xiàn)在32人,較上學(xué)期已輟學(xué)7人,留守兒童的人數(shù)比較多,而且留守兒童相對比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作?! 〕Ec家長聯(lián)系,請家長配合檢查基礎(chǔ)知識的落實情況。  讓學(xué)生重視每一次小測驗,并在測驗后,幫助學(xué)生分析成績,更重要的是分析差距與原因,以便于盡快查漏補(bǔ)缺。教會學(xué)生制定計劃,使之能真正實現(xiàn)“日日清、周周清、月月清?! ⊥ㄟ^開學(xué)之初對升學(xué)目標(biāo)、競爭伙伴的選擇,使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競爭意識,以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。雙方配合,以達(dá)到教育效果。  通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通,了解學(xué)生在家情況,并及時反饋學(xué)生在校情況?! ∑渌鶕?jù)當(dāng)時情況,設(shè)計和進(jìn)行?! 《嘞蚋魑蝗握n老師了解學(xué)生上其他科目時的狀態(tài),以便于更全面的了解學(xué)生,而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。部分學(xué)生壓力不足,容易放松,而部分后進(jìn)生則由于功課變難,而開始放棄努力,這些都不利于學(xué)生成長和班級的管理工作,因此思想教育工作必須時刻注意。而以每次成績的累積來決定下一批團(tuán)員的名單,比起一次性投票,也更公平、更民主。然后對準(zhǔn)團(tuán)員們加強(qiáng)引導(dǎo)教育和管理,入團(tuán)選用及照片張貼上墻,接受每一位同學(xué)和老師的監(jiān)督?! ∑浯危煤脠F(tuán)組織的吸引力?! ∈紫龋囵B(yǎng)和利用好學(xué)生干部?! 。?)班級布置:板報每月一期,內(nèi)容不要盲目,而是針對當(dāng)階段的班級不同情況,真正起到教育學(xué)生的目的?! 。?)安全制度:針對初二具體情況,再次集體討論班級安全公約,要簡約易行,不走過場,落到實處。他們普遍基礎(chǔ)薄弱,上進(jìn)心不強(qiáng),問題較突出。中游學(xué)生較有上進(jìn)心,能在比、學(xué)、趕、幫、超中不斷前進(jìn),但缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。具體如下:  一、班級情況分析 ?。ㄒ唬┌囡L(fēng)方面  我們的一班是一個團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班級體,并培養(yǎng)了一批班干部和科代表,成為老師工作的好幫手;形成了良好的班級輿論導(dǎo)向,學(xué)生較明事理;常規(guī)工作成績很好,繼續(xù)保持。防止用粗暴的方法傷害學(xué)生身心。
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