優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講話(huà)稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 04:17本頁(yè)面
【正文】 ，特別是貧困地區(qū)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平的提升，他的身上體現(xiàn)出的“能群”的合作的品質(zhì)，更彰顯了他卓爾的魅力，這是值得我們學(xué)習(xí)的?！泵麕煆膩?lái)不是孤獨(dú)的行者。《荀子名師之所以為名師，的確是因?yàn)樗麄冏繝柌环玻c眾不同。第三， 學(xué)秉承卓爾能群的品質(zhì)。名師之所以成為名師，是由于他們潛心教學(xué)，研究教育教學(xué)藝術(shù)。學(xué)習(xí)名師，應(yīng)該學(xué)習(xí)他沉得下去接地氣，靜下心來(lái)做研究的心態(tài)。在歷練過(guò)程中，有“面壁十年不破壁”的苦學(xué)，有“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”的深思，更有“吾將上下而求索”的跋涉。名，由時(shí)乘，故，久乃罷。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？學(xué)習(xí)名師，應(yīng)該循著名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，靜下心來(lái)“厚積”，來(lái)等待“薄發(fā)”之機(jī)。歷數(shù)陶興模名師的成長(zhǎng)歷程，無(wú)一不是厚積薄發(fā)的典范。我們學(xué)習(xí)名師，究竟學(xué)習(xí)什么呢？就此，我談?wù)勛约耗w淺的認(rèn)識(shí)。書(shū)中陶興模老師以《我走過(guò)的
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