人生職業(yè)規(guī)劃三篇-文庫吧資料
2024-12-06 03:58本頁面
【正文】 衰老，逐漸離開工作崗位，協(xié)助個(gè)體發(fā)展新的角色，尋求新的生活方式替代和滿足個(gè)人發(fā)展的需求?！ ?。維持階段（45歲至65歲）。大致分為兩個(gè)時(shí)期：承諾穩(wěn)定期（25至30歲），個(gè)體開始尋找安定的工作，如果工作不滿意則力求調(diào)整；建立期（31至44歲），個(gè)體致力于工作上的穩(wěn)固，大部分人處于富有創(chuàng)造性的時(shí)期。建立階段（25至44歲）。試探期（15至17歲）考慮需要、興趣、能力和機(jī)會(huì)，可能會(huì)做暫時(shí)決定，并在幻想、討論、學(xué)業(yè)和工作中嘗試；過渡期（18至21歲），開始就業(yè)或進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，更重視現(xiàn)實(shí)，并力圖實(shí)現(xiàn)自我觀念，將一般性職業(yè)選擇變?yōu)樘囟ǖ倪x擇；承諾期（22至24歲），青年進(jìn)行生涯初步確定并驗(yàn)證其成為長期職業(yè)的可能性，如果不合適則重復(fù)各時(shí)期進(jìn)行調(diào)整。 這一階段青少年通過學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐，對自我能力及角色、職業(yè)進(jìn)行探索?！ ?。分為幻想期、興趣期、能力期。成長階段（從出生至14歲）。職業(yè)生涯伴隨著人的成長，伴隨著人的心理的發(fā)展。不同發(fā)展階段有著不同的生涯規(guī)劃與生涯發(fā)展任務(wù)；四是綜合性，生涯以個(gè)體發(fā)展為中心，包含了各個(gè)層面的社會(huì)角色。生涯發(fā)展是一生中連續(xù)不斷的過程，是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的；二是獨(dú)特性。生涯簡單地講就是過一輩子，美國學(xué)者舒伯（Donald Super）認(rèn)為：生涯就是終其一生，不同時(shí)期不同角色的組合?！ ?3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度?！ ?2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣?！ ?shí)踐鍛煉方法 (1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。 (2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解。時(shí)間：五年以內(nèi)。時(shí)間：長期。時(shí)間：20xx年7月以前?！ “?、縮小差距的方法與實(shí)施方案 教育培訓(xùn)方法 (1)充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能?！ ∩眢w適應(yīng)能力有差距?！ ∽鳛楦呒壜殬I(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力。在28歲之前一定要有自己的家庭?！ ≈灰约罕M心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。與公司決策層有直接流暢的溝通?！ 〗?jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬 20xx年20xx年 學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得博士學(xué)位 職務(wù)目標(biāo)：希賽網(wǎng)高級管理人員，大學(xué)的外聘講師 能力目標(biāo)：科研能力突出，
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