五年級(jí)草船借箭最新知識(shí)點(diǎn)-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 03:40本頁(yè)面
【正文】 ，不敢出兵，只會(huì)射箭，所以說(shuō)他神機(jī)妙算?！ ?設(shè)計(jì)說(shuō)明：設(shè)置開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生思維發(fā)散，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓學(xué)生懂得“學(xué)必有疑，疑須有問(wèn)，問(wèn)才能知”的道理?！ 、軉?wèn)題：什么時(shí)候曹操才知道上當(dāng)了? 投影顯示：“天漸漸亮了，霧還沒(méi)有散……可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。諸葛亮借到了嗎? 請(qǐng)同學(xué)們隨著鏡頭去感受一下，當(dāng)年草船借箭的情景。) 兩面受箭，既能多受箭，又可保持船體平衡。” ?、趩?wèn)題：諸葛亮為什么要這樣安排?通過(guò)諸葛亮笑著說(shuō)的話，想一想他當(dāng)時(shí)已充分估計(jì)到哪幾種情況? 聽(tīng)錄音，感悟文中描述情境，探究交流。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦?”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)?！ 〕鍪就队啊 ∵@時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清?！ ⌒〗Y(jié)：諸葛亮的確很了不起，不僅算到了周瑜忌賢妒能而且也算到了魯肅忠厚老實(shí)，講義氣?！ ∥覐恼n文第三自然段中知道周瑜進(jìn)一步陷害諸葛亮，也知道了前面周瑜說(shuō)的“軍中缺箭”是假話，從這一段更能知道周瑜的險(xiǎn)惡用心?！ ∫?yàn)樗銣?zhǔn)了魯肅是東吳的一員大將，他為人忠實(shí)、守信，正因?yàn)橹T葛亮知道魯肅的為人，所以才料到他不會(huì)把此事告訴周瑜?！ ∩駲C(jī)妙算——驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略?！ 、趩?wèn)題：“神機(jī)妙算”什么意思?諸葛亮的神機(jī)妙算體現(xiàn)在哪些方面?(課件出示) 下面請(qǐng)同學(xué)們讀課文，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用“讀、畫、思、議、悟”的五字學(xué)習(xí)法，用自己最喜歡的方式研讀課文，讀后交流。并學(xué)習(xí)了課文的第一段，知道了“草船借箭”的起因是周瑜妒忌諸葛亮，用10天造十萬(wàn)枝箭的命令來(lái)設(shè)計(jì)暗算諸葛亮，而諸葛亮立下軍令狀三天就造十萬(wàn)枝箭?！ 〉诙n時(shí) (一)溫故而知新 上節(jié)課我們初讀了課文，文章寫了周瑜妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算，充分展現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算。諸葛亮明知周瑜不懷好意，卻以大局為重，從容鎮(zhèn)定，胸有成竹。) (四)小結(jié)： 這一段的語(yǔ)言交鋒，句句緊扣，刻畫出兩個(gè)人鮮明的性格特點(diǎn)。開(kāi)放的要求，激起了學(xué)生讀的興趣和自信?！ 》纸M分角色，指名一生讀旁白，朗讀第2節(jié)，體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)。、諸葛亮胸有成竹地說(shuō) ②思考：周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，而諸葛亮似乎已陷入他的圈套，讓周瑜計(jì)劃得逞了，真的是這樣嗎?諸葛亮在與周瑜對(duì)話時(shí)心理活動(dòng)怎樣?他為什么答應(yīng)周瑜如此難辦到的任務(wù)? 默讀1～2節(jié)，思考這些問(wèn)題。狡黠地說(shuō)。想一想：從對(duì)話中可以看出周瑜和諸葛亮分別是個(gè)什么樣的人? 通過(guò)人物對(duì)話的朗讀和揣摩，給文中提示語(yǔ)加一個(gè)確切的表示人物動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，再讀讀這句話，更深地體會(huì)人物的個(gè)性特征. 周瑜明知故問(wèn)。第二自然段是一段精彩的對(duì)白?！ ?三)合作交流，解讀探究 ①學(xué)習(xí)第一段。 ?、谡w感知： 標(biāo)好節(jié)號(hào)，讀通課文，完成填空。還有“督”字要注意下部分是“目”字，不是“日”字?！罢弊值慕Y(jié)構(gòu)，它是由上中下三個(gè)部件組成的，在書寫時(shí)，要把這三個(gè)部件寫得緊湊些才好看?！ 爸T”，“寨”“丞”的讀音，它們的聲母是翹舌音，“丞”字是后鼻韻母。)、丞(ch233。i)、擂(l232。) (二)自讀感知，整體把握 ?、僦笇?dǎo)學(xué)生積累字詞 這篇課文有7個(gè)生字，請(qǐng)看屏幕(幻燈出示) 諸(zhū)、妒(d249?！ 、趯?dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一篇根據(jù)《三國(guó)演義》的有關(guān)章節(jié)改寫成的文章《草船借箭》，出示課題，當(dāng)“草船借箭”這四個(gè)字映入你眼簾的時(shí)候，你的腦海里閃現(xiàn)出什么問(wèn)題?(故事發(fā)生在什么時(shí)候?用草船怎樣借箭?為什么能借到箭?) 同學(xué)們根據(jù)課題提出了這么多問(wèn)題，下面就請(qǐng)同學(xué)們
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