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正文內(nèi)容

二年級下數(shù)學教學計劃-文庫吧資料

2024-12-06 03:32本頁面
  

【正文】 ,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,有信心學好數(shù)學這門學科?! 。骸 ∫粋€單元學完后,同學們要從頭到尾把整個章節(jié)的重點內(nèi)容回想一遍,特別注意標題,一般而言,每個小節(jié)的標題就是該小節(jié)的主題,也是最重要的。這種人必須調(diào)整心態(tài),不要預期太高。這種人要加強試前的準備?! ?3)考試時,我們的目的是要得高分,而不是作學術(shù)研究,所以遇到較難的題目不要硬干,可先跳過,等到試卷中會做的題目都做完后,再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題,如此便能將實力完全表現(xiàn)出來,達到最完美的演出。  :  (1)考前要把考試范圍內(nèi)的重點再整理一次,老師特別提示的’重要題型一定要注意?! ?3)練習時一定要親自動手演算。先將老師上課時講解過的例題做一次,然后做課本習題,行有余力,再做參考書或任課老師所發(fā)的補充試題。很多同學數(shù)學考不好,就是沒有把定義認識清楚,也沒有把一些重要定理、公式”完整地〃背熟?! ?  (1)整理重點  有數(shù)學課的當天晚上,要把當天教的內(nèi)容整理完畢,定義、定理、公式該背的一定要背熟,有些同學以為數(shù)學著重推理,不必死背,所以什麼都不背,這觀念并不正確。事半而功倍。定義、定理、公式等重點,上課時就要用心記憶,如此,當老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義?! ∮行┩瑢W聽老師講解的內(nèi)容較簡單,便以為他全會了,然后分心去做別的事,殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話,那幾句話或許便是日后測驗時答錯的關(guān)鍵所在?! ?  (1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法,老師的說明講解絕對比同學們自己看書更清楚,務必用心聽,切勿自作聰明而自誤?! ∪绾螌W好數(shù)學  學好數(shù)學的方法其實跟讀其他科目沒太大差別,流程上可區(qū)分為六個步驟:          、補強    以下就每一個步驟提出應注意事項,提供同學們參考。對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮?! ≡诳荚嚽耙龊脺蕚?,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。  三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。實踐證明:越到關(guān)鍵時候,你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎(chǔ),再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律?! 《⑦m當多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣。認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點。  新知識的接受,數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內(nèi)的學習效率,尋求正確的學習方法。  為教學評價提供線索?! ≡谕暾倪^程中培養(yǎng)解決問題的能力?! ±^續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)?! 。ǘ┙虒W內(nèi)容  這一冊教材包括:數(shù)據(jù)收集整理,表內(nèi)除法(一),圖形的運動,表內(nèi)除法(二),混合運算,有余數(shù)的除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識,克和千克,簡單的推理,用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設(shè)計師等。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。第三單元是圖形的運動,現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。  主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。其次,要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。通過一年多的學習,他們的學習習慣初步形成。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性,大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺?! 〖訌娂彝ソ逃c學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生?! ×?、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施  從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動?! ∽⒅嘏囵B(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力?! ?shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化?! 〗虒W內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。  五、本冊教材的設(shè)計理念:  以《標準》為基本依據(jù),合理安排教學內(nèi)容,為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識?! √峁┴S富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動,激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。  小學階段的空間與圖形的教學,主要的目的在于促進學生空間觀念的發(fā)展。與現(xiàn)行教材相比這部分內(nèi)容的編排變化較大?! 「倪M表內(nèi)除法教學的編排,體現(xiàn)知識的形成過程,加強教學過程的探索性。學生數(shù)感的建立是一個逐步體驗和發(fā)展的過程,需要通過每一學段、每一學期的數(shù)學教學循序漸進地培養(yǎng)。加強數(shù)感的培養(yǎng)是當前數(shù)與計算教學領(lǐng)域改革的一個重要理念,
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