五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇-文庫吧資料
2024-12-06 03:29本頁面
【正文】 較、抽象、概括等能力。 教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù) 認(rèn)識分?jǐn)?shù)(10課時(shí)) (1)使學(xué)生初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。 (2)使學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的過程，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)自主探索與合作交流的能力，感受一些簡單的數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 教學(xué)重點(diǎn):初步理解數(shù)對的含義 教學(xué)難點(diǎn):會用數(shù)對表示具體情境中物體的位置，掌握用數(shù)對確定位置的方法。 (2)使學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)對描述實(shí)際情境中物體的位置到用數(shù)對描述方格圖上點(diǎn)的位置的抽象過程，逐步掌握用數(shù)對確定位置的方法，豐富對現(xiàn)實(shí)空間和平面圖形的認(rèn)識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn):理解方程的含義，初步體會等式與方程的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn):會列方程解決一步計(jì)算的實(shí)際問題初步理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的實(shí)際問題 確定位置(2課時(shí)) (1)使學(xué)生在具體情境中認(rèn)識列、行的含義，知道確定第幾列、第幾行的規(guī)定。 (3)使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動的過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗(yàn)等習(xí)慣。初步理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的實(shí)際問題，會列方程解決一步計(jì)算的實(shí)際問題。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。上學(xué)期及格率均為98%，優(yōu)秀率達(dá)72%。 精講多練，熟能生巧。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。課內(nèi)學(xué)知識，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使學(xué)生真正做到將知識的掌握靈活運(yùn)用。 注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力。 二、本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容： 本冊的教學(xué)內(nèi)容主要有：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、簡單的統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、實(shí)踐活動、解決問題的策略、圓、實(shí)踐活動、整理與復(fù)習(xí) 三、教改措施： 創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 在探索數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷增強(qiáng)自主探索的意識。 能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實(shí)際問題。 在列方程解決實(shí)際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點(diǎn)和價(jià)值。 在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。 在認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義等過程中，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強(qiáng)數(shù)感。 數(shù)學(xué)思考： 在認(rèn)識等式、方程，探等過程中，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號感。 經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能進(jìn)行簡單的分析和交流。經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過程，形成必要的計(jì)算技能。 5 第十八周至期末 總復(fù)習(xí) 7 第十六周至第十七周 3 第十一周至第十二周 7 第十周 整理復(fù)習(xí)、期中考試 7 第五周至第六周 6 第三周至第四周 分?jǐn)?shù)乘法 內(nèi) 在具體情境中，能根據(jù)不同的觀察點(diǎn)來判斷方向； 能夠快速地分析、找到數(shù)量之間的相等關(guān)系，列出方程； 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問題和作出簡單的判斷與推測；理解平均數(shù)的意義 五、教學(xué)時(shí)間安排 時(shí) 根據(jù)方向和距離確定物體位置的方法。掌握長方體表面積的計(jì)算方法； 理解整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘法的意義，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及其計(jì)算方法； 理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義，分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。 三、教學(xué)重點(diǎn) 掌握異分母分?jǐn)?shù)加減的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用；能根據(jù)需要，選擇條形
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