中班數(shù)學(xué)找圖形教案模板-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 03:05本頁(yè)面
【正文】 鵬小朋友的啟發(fā)，我注意看其他孩子的，發(fā)現(xiàn)了孩子們拼的小人各有不同，全班只有幾個(gè)孩子和別人拼的是一樣的，其他都不相同。 教師為幼兒提供圖形片，老師說(shuō)一個(gè)東西，讓幼兒來(lái)拼，拼好后說(shuō)一說(shuō)你是怎么拼的?每種圖形用了幾個(gè)，記錄下來(lái)。通過這兩個(gè)操作活動(dòng)，一是幫助幼兒復(fù)習(xí)圖形，二是幫助幼兒復(fù)習(xí)正確地?cái)?shù)實(shí)物。每組一個(gè)幼兒在按要求拿的時(shí)候，其他幼兒在該幼兒拿好后要幫他數(shù)一數(shù)，看他數(shù)得對(duì)不對(duì)?(幼兒積極性很高，動(dòng)作較快，也有一個(gè)組總是在最后，可組里的成員都在幫忙，幫著找圖片，幫著數(shù)圖片?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 各種圖形片，記錄紙、筆。這時(shí)班上一位叫王志鵬的小朋友問：“老師，我拼的小人和圖上的不一樣，行不行呀?”原來(lái)他拼的小人的腳用的是長(zhǎng)方形，而圖樣上是用三角形拼的?！ ≈邪鄶?shù)學(xué)找圖形教案模板4 活動(dòng)背景 在一次看圖拼畫的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我給孩子提供了圖樣，要求孩子照樣去拼圖。 活動(dòng)中忽略了個(gè)別幼兒，應(yīng)注意每位幼兒?！ ÷犚魳泛蛨D形寶寶跳舞出活動(dòng)室?！ ∪?、結(jié)束部分： 幼兒相互欣賞作品，看看誰(shuí)給圖形寶寶穿的衣服整齊。 幼兒操作： (導(dǎo)語(yǔ)：小朋友看，這些圖形寶寶沒有穿上漂亮衣服，我們幫助他們穿上漂亮衣服。 教師小結(jié)：正方形寶寶穿藍(lán)色衣服，三角形寶寶穿紅色衣服，圓形寶寶穿黃色衣服。 出示小籃子，里面裝上小圖形，讓幼兒聽老師的指令操作?！ 』顒?dòng)過程 一、開始部分： 請(qǐng)三名幼兒上前，給他們每人胸前掛上一個(gè)圖形，扮演圖形寶寶(導(dǎo)語(yǔ)：小朋友看，今天有三個(gè)圖形寶寶到我們班來(lái)做客，小朋友看一看是誰(shuí)?) 二、基本部分： 請(qǐng)出三名幼兒扮演圖形寶寶，先讓幼兒觀察正方形寶寶，提問：“小朋友知道嗎，這是什么圖形寶寶?有什么特點(diǎn)?是穿的什么顏色的衣服?” 引導(dǎo)幼兒講出是正方形寶寶，有四條邊、四個(gè)角，四條邊一樣長(zhǎng)，穿的是藍(lán)顏色衣服?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 區(qū)別正方形、圓形、三角形的形狀特征。 發(fā)展幼兒分析、比較的能力以及感觀運(yùn)用的能力?！ ≈邪鄶?shù)學(xué)找圖形教案模板3 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 上次班級(jí)主題墻布置時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我班還有個(gè)別孩子不能區(qū)別圓形、三角形和正方形，為了讓孩子區(qū)別這三者的形狀特征，所以設(shè)計(jì)了此教學(xué)活動(dòng)?！ ∮變夯ハ嘟榻B，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)：”我用__圖形和__形變成了__” 五、結(jié)束部分 師：在我們生活中還有謻由圖形的東西，回去和爸爸媽媽一起找找看，并把它畫下來(lái)。 我們?nèi)D形王國(guó)旅行，坐上火車出發(fā)啰! __站到了，標(biāo)志是什么?由哪些圖形組成?__形有幾個(gè)? 圖形王國(guó)到了，下車吧!看!那邊有許多五顏六色的小石頭，大家挑一個(gè)自己最喜歡的撿. 引導(dǎo)幼兒觀察，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊交流，大膽介紹自己喜歡的石頭(顏色，形狀) 三
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