個(gè)人述職報(bào)告合集六篇-文庫吧資料
2024-12-06 02:35本頁面
【正文】 ，教給學(xué)生多種學(xué)習(xí)方法，起到舉一反三的作用，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?？梢?，教師盡管重視并提供了孩子合作與交流的時(shí)空，但對(duì)孩子合作與交流的學(xué)習(xí)方式顯然重視不夠，研究不夠，指導(dǎo)不夠，落實(shí)不夠。老師一宣布小組討論，整個(gè)教室就沸騰起來。我們應(yīng)該清楚，課堂互動(dòng)是不可預(yù)知的，要參照教案又不能忠實(shí)于教案，教師要靈活處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，才能真正優(yōu)化課堂教學(xué)效益。可是“以教師為主體”、“不放心學(xué)生”、“把學(xué)生當(dāng)成接受知識(shí)的容器”等現(xiàn)象在一部分教師身上依然存在。在這些常態(tài)課中，多數(shù)教師都有意識(shí)的將課堂還給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。 本次送教活動(dòng)中，送教隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校老師沒有任何準(zhǔn)備的前提下，相繼聆聽了各校共計(jì)40余節(jié)隨堂語文課，走進(jìn)真實(shí)的課堂、常態(tài)的課堂，了解到了真實(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀： 課堂常規(guī)管理——課前學(xué)生準(zhǔn)備好上課所需物品，課中能夠進(jìn)行合理擺放，老師普遍關(guān)注學(xué)生規(guī)范的坐姿、準(zhǔn)確的握筆動(dòng)作、大方的口語表達(dá)……良好的課堂秩序、和諧的課堂氛圍使課堂教學(xué)的效果較好。同時(shí)，不管是哪一個(gè)環(huán)節(jié)，要求隊(duì)員們都得精心準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)，認(rèn)真琢磨其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)后方可出場(chǎng)。第五，總結(jié)組于送教活動(dòng)完畢之后一個(gè)月內(nèi)寫出全面具體的書面總結(jié)報(bào)告交教科所。第三，各組組長負(fù)責(zé)合理安排本組具體的往返時(shí)間、乘車地點(diǎn)、就餐、與送教學(xué)校銜接等具體事宜，保證二類學(xué)校全鎮(zhèn)語文教師全員按時(shí)到中心校參加活動(dòng)。四是要求明確：第一，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力打造“提升自我服務(wù)同伴”的團(tuán)隊(duì)精神。三是分工明確，從內(nèi)容上分主持、上課、講座、調(diào)研總結(jié)四個(gè)大組，并分組研討落實(shí)送教任務(wù)及注意事項(xiàng)。二是時(shí)間、任務(wù)明確，即20xx年4月26日（個(gè)別特殊情況作適當(dāng)調(diào)整）上午：；：四年級(jí)下冊(cè)第21課《鄉(xiāng)下人家》2節(jié)；?！ 《⒕臏?zhǔn)備，活動(dòng)精細(xì)化 為了讓送教活動(dòng)得以順利進(jìn)行，能獲取最大限度的成功，我們從準(zhǔn)備階段開始就力求做到精細(xì)化。這次活動(dòng)從語文教師基本功入手，既展示了每位隊(duì)員的個(gè)體才能，又體現(xiàn)了送教隊(duì)的整體水平。 。在每次送教之前，全體成員都要接受一次專業(yè)培訓(xùn)，如：20xx年12月9日，教科所特別邀請(qǐng)了渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的小語專家王小毅老師來以《踏上語文教師專業(yè)成長之路》為題做了講座，讓全體隊(duì)員接受了一次專業(yè)的洗禮，激發(fā)了隊(duì)員們的工作熱情，增強(qiáng)了隊(duì)員們的成長意識(shí)，堅(jiān)定了隊(duì)員們的職業(yè)信念。同時(shí)，通過爭(zhēng)取外援贊助，優(yōu)化學(xué)習(xí)資源，《小學(xué)生拼音報(bào)》報(bào)社和《學(xué)語文之友》雜志社給每位隊(duì)員贈(zèng)送了《讓孩子踏上閱讀快車道》、《如何讓孩子愛上作業(yè)》等實(shí)用型前沿資料，有力地促進(jìn)了隊(duì)員們更快地走向?qū)I(yè)化。所以，隊(duì)員們通過不同的途徑修煉著內(nèi)功： 。至于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)起人、組織者肖素碧老師，則傾注了更多的心血與汗水。這個(gè)團(tuán)隊(duì)也一直受到教科所所長王朝武的高度重視，他除了平時(shí)予以關(guān)注之外，每次活動(dòng)之前，都給予隊(duì)員們極大的鼓勵(lì)并提出具體的要求?！ ≡谧晕倚袆?dòng)中成長 一、修煉內(nèi)功，走向?qū)I(yè)化 縣小學(xué)語文送教隊(duì)，自20xx年4月成立以來，圓滿完成了全縣四類、三類、二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的送教任務(wù)。我們小語送教隊(duì)，選擇這清香裊裊的黃金季節(jié)，兵分多路，把一幅幅《鄉(xiāng)下人家》的田園美景，相繼獻(xiàn)給了全縣九所二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和一所三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的師生們，給一個(gè)個(gè)原本美麗的校園錦上添花，讓一朵朵開得正艷的鮮花再綻笑顏。用盡心盡力地工作而享受工作的快樂?！ ∮腥苏f：人生因事業(yè)而從容，我說教師的工作因付出而欣慰，因收獲而自信。通過活動(dòng)，使自己在組織與協(xié)調(diào)方面得到了鍛煉?！ ∑?、配合工會(huì)組織做好女工工作積極配合學(xué)校的工會(huì)組織做好女工工作。 六、材料整理歸檔方面不等不靠，全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研和教師培訓(xùn)及女工檔案。這項(xiàng)工作使我得到了真切的鍛煉。雖然一學(xué)期所寫的材料不到二十份，材料要的急時(shí)回家去完成也是常有的事。說實(shí)話，本人能力有限，難得領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)起了如此的重任?！ ”緦W(xué)期比較費(fèi)腦子的就是寫材料。這樣即宣傳了學(xué)校，又展示了師生的校園生活和精神風(fēng)貌。本學(xué)期共發(fā)布新聞24個(gè)。 四、把握學(xué)?；顒?dòng)脈搏，把好信息窗口在本學(xué)期，主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校的新聞發(fā)布工作。及時(shí)科學(xué)的出版《科研報(bào)》。對(duì)我校申報(bào)的哈市規(guī)劃辦的課題進(jìn)行了人員變更。目前材料已經(jīng)通過初步審查，在等待專家的最終評(píng)審。在不到一個(gè)月的時(shí)間里，與課題組成員通過系統(tǒng)整理、歸納課題研究的過程性材料，撰寫了兩篇各近萬字的課題研究報(bào)告。 三、教育科研工作再創(chuàng)新高蘇霍姆林斯基曾說過： “如果你想讓教師的勞動(dòng)給他帶來快樂，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏的任務(wù)，那就引導(dǎo)每一位教師走上研究這條幸福的道路上來，教育科研可以讓
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