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不忘初心牢記使命主題教育自我剖析材料最新-文庫(kù)吧資料

2024-12-06 02:34本頁(yè)面
  

【正文】 手,以仔細(xì)的態(tài)度對(duì)每一件事。不成熟、不穩(wěn)重做事風(fēng)風(fēng)火火走馬觀花不認(rèn)真不細(xì)致。二是認(rèn)為理論是務(wù)虛的,能大致了解一些就可以了,滿(mǎn)足于一知半解。做事雖有計(jì)劃,但很難按計(jì)劃實(shí)施,經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺(jué)。具體工作不夠扎實(shí),存在急于求進(jìn)的情況,接到工作首先想到的是盡快完成,而不是做到做好。對(duì)新知識(shí),新技術(shù)的學(xué)習(xí)不足,表現(xiàn)沒(méi)有沉下心認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識(shí),對(duì)東西一知半解?! W(xué)習(xí)知識(shí)鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠,因循守舊。沒(méi)有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度,沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,導(dǎo)致自己理論水平不夠高。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠,心存僥幸意識(shí)?! ‘a(chǎn)生問(wèn)題的原因分析  深入剖析反思自己產(chǎn)生問(wèn)題的根本原因,雖然有一定的客觀原因,但主要是主觀原因造成的,具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:  思想解放程度不夠,思想僵化保守。生活習(xí)慣良好有序,無(wú)不良嗜好。對(duì)工作任務(wù)開(kāi)始部署安排得非常嚴(yán)格,但過(guò)后沒(méi)有采取有效的推進(jìn)措施,最終在落實(shí)上打了折扣。  ,搞形式主義、官僚主義,等問(wèn)題方面:咬緊盯死的勁頭不足。三是沒(méi)有收到個(gè)人事項(xiàng)的問(wèn)題,也沒(méi)有受到組織約談函詢(xún)?! ?、以權(quán)謀私等問(wèn)題方面:一是個(gè)人在能夠嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定。一是在重大原則問(wèn)題上沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表過(guò)任何與黨中央不一致的言論,但是對(duì)某些不當(dāng)言論的錯(cuò)誤原理沒(méi)有做過(guò)深入分析和思考,對(duì)其可能會(huì)造成的負(fù)面影響了解不夠。認(rèn)真對(duì)照后我能夠做到時(shí)刻自警、自醒,管好自己的心不貪不占,管牢自己的手不拿不要,管住自己的腿不跑不送,才能永葆共產(chǎn)黨人政治本色,無(wú)愧于黨,無(wú)愧于人民,無(wú)愧于自己。工作中有時(shí)會(huì)局限于領(lǐng)導(dǎo)布置什么干什么,沒(méi)有把自己放在全局的角度去考慮,深入思考少,好的建議也不多,總認(rèn)為做好自己分內(nèi)的工作就行,在完成工作中缺乏逢山開(kāi)路、過(guò)河架橋的勇氣和意志,不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,主觀上有不想得罪人、怕得罪人的心理。對(duì)一些軟性工作有時(shí)存在應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法,影響了工作效果?! ?,自覺(jué)接受對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督,加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微,按規(guī)則正確行使權(quán)力方面:一是對(duì)自己要求不嚴(yán)。經(jīng)深入查找,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題主要有:在維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)方面,有時(shí)更多關(guān)心自己的工作,從整體和全局高度思考問(wèn)題不夠。  ,發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主,保障黨員權(quán)利,注意聽(tīng)取不同意見(jiàn)在圍繞上級(jí)政策、實(shí)際謀劃工作上,有時(shí)有機(jī)械化傾向,工作目標(biāo)和措施不夠務(wù)實(shí),創(chuàng)新力度還有待加強(qiáng)?! ?,堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”方面:能夠時(shí)時(shí)處處嚴(yán)以律己,堅(jiān)決抵制形式主義、官僚主義等各種不良風(fēng)氣?! 。鰪?qiáng)“四個(gè)意識(shí)”方面:我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫,牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“四個(gè)服從”,堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央保持高度一致。如在聽(tīng)到一些錯(cuò)誤主張和言論時(shí),沒(méi)有堅(jiān)決果斷地反對(duì)、及時(shí)糾正,缺乏自覺(jué)維護(hù)黨的形象的政治責(zé)任感。二是政治敏銳性不強(qiáng)。隨著時(shí)間的推移,工作千頭萬(wàn)緒,學(xué)習(xí)的時(shí)間越來(lái)越少,其政治理論學(xué)習(xí)存在有急用才學(xué)、逼著才學(xué)、安排了才學(xué)的問(wèn)題,學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性不夠,有以干代學(xué)的現(xiàn)象。比如設(shè)備損壞等問(wèn)題,只是將已經(jīng)損壞的設(shè)備情況匯報(bào)及維修方案匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo),沒(méi)有主動(dòng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的檢查,沒(méi)有做好主動(dòng)服務(wù)。主動(dòng)協(xié)調(diào)、主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)不夠。例如,在自我管理上出現(xiàn)松懈,對(duì)自己要求不嚴(yán),工作勁頭不足,有安于現(xiàn)狀的思想,存在使命感、緊迫感不強(qiáng)的問(wèn)題。執(zhí)行政治紀(jì)律不嚴(yán)。在工作中出成績(jī)、出亮點(diǎn)的愿望比較迫切,與“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)還存在差距。滿(mǎn)足于不暴露問(wèn)題、不出大問(wèn)題,對(duì)于公司及當(dāng)?shù)卣囊?,?jīng)常是只要檢查整改中未提及的事項(xiàng)暫時(shí)擱置,沒(méi)有養(yǎng)成良好的自查自糾的習(xí)慣。本人能夠認(rèn)真落實(shí)六項(xiàng)基本條件,但是嚴(yán)格對(duì)比下感到還有幾個(gè)問(wèn)題比較突出。但因?yàn)楹阈囊懔Σ粔?,深鉆細(xì)研、解剖麻雀勁頭時(shí)冷時(shí)熱,導(dǎo)致素質(zhì)能力與新時(shí)代新形勢(shì)不相適應(yīng)。坦白講,自己對(duì)提高自身能力素質(zhì)是有危機(jī)感的,也下過(guò)一些功夫,日常工作也注意從書(shū)本、從他人和其他黨員干部、工作實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)心情舒暢時(shí)熱情比較高,遇有不順心的事時(shí)工作熱情或多或少受到一點(diǎn)影響。應(yīng)該說(shuō)自己對(duì)待工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下,有時(shí)有滿(mǎn)足于過(guò)得去、還行的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng),忙于事務(wù)性工作多,靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論、思考問(wèn)題少,學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng),多是碎片化的學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密,韌性鉆勁不足,有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。任XX以來(lái),能與領(lǐng)導(dǎo)、同志們團(tuán)結(jié)共事,兢兢業(yè)業(yè),保持了較好的精神狀態(tài),較好地完成了上級(jí)組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。比如,有時(shí)遇到緊急事情,只以口頭、電話(huà)等形式打個(gè)招呼,然后才報(bào)備。二是規(guī)章制度落實(shí)不夠嚴(yán)格到位。全局意識(shí)和戰(zhàn)略眼光有所欠缺,考慮本地利益多、全局考慮問(wèn)題少,貫徹決策部署有時(shí)態(tài)度不夠堅(jiān)決,措施不夠有力。本人能夠認(rèn)真貫徹公司的各項(xiàng)決策部署,不打折扣,不搞變通,基本做到落實(shí)到位?! 〈嬖诘耐怀鰡?wèn)題  01對(duì)照黨章“五個(gè)是否”存在的問(wèn)題  ,貫徹黨的基本理論  不忘初心牢記使命主題教育自我剖析材料  按照黨委組織部《關(guān)于在“不忘初心、牢記
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