三年級二班班主任工作總結-文庫吧資料
2024-12-06 02:27本頁面
【正文】 制度。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。實施“人人有事做，事事有人管”，充分調動孩子們的積極性。通過學生的自治自理，班級各方面工作都有很大進展。加強班干部管理，組建一支威信高、能力強的班干部隊伍。對學生進行適當賞識和激勵，給學生提供展示的平臺，讓學生在快樂中學習和成長。在談心的時候了解到學生的思想，了解到學生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開展教育。首先，作為老師，特別是班主任，我們不能放棄班上每一個孩子。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班
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