一年級數(shù)學教學計劃-文庫吧資料
2024-12-06 02:06本頁面
【正文】 展。教學中要注意改變由教師為主提出問題、解決問題的現(xiàn)象，努力激發(fā)學生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而運用已有的知識和經(jīng)驗尋找策略解決問題的積極性，培養(yǎng)學生自覺主動地用數(shù)學眼光“觀察世界”的意識。教師要注意創(chuàng)設生動有趣的教學情境，引導學生開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數(shù)學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的活動中，理解知識，掌握技能，體會數(shù)學思想方法，獲得廣泛的教學活動經(jīng)驗。教師在教學中要不斷地轉變教學觀念，把握課程標準所倡導的新理念，從知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度四個維度確立教學目標，促進學生全面發(fā)展，不能把教學目標僅僅定位在知識與技能等顯性目標上。 在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣?！ ×私饪梢杂脭?shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用?！ ≡谧灾魈剿髋c合作交流過程中，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題，初步學會表達解決問題的大致過程和結果，有與同伴合作解決問題的體驗。在探索、交流、計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。 III、解決問題 能用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實生活中的事物并能與同伴交流?！ ≡谡J識圖形、方向及長度單位的過程中，發(fā)展學生的觀察、想象操作能力，形成初步的空間觀念?！ 〗?jīng)歷探索100以內(nèi)容數(shù)的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識?！ ≡趯嵺`活動中，初步了解收集、整理數(shù)學信息的渠道與方法?！ ?三)統(tǒng)計與概率 在統(tǒng)計活動中，學會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，認識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖. 能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題?！ ≡趯嵺`活動中,體會厘米、米的含義，知道1米=100厘米?！ ≡诂F(xiàn)實情境中，認識元、角、分，了解它們之間的關系，會進行簡單的計算。結合現(xiàn)實素材，初步學會估算。并能認識計數(shù)單位“百”，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小?！ 《?、教學內(nèi)容： 新教材第一冊共有9個單元： 第一單元：逛公園——100以內(nèi)數(shù)的認識 第二單元：下雨了——學看鐘表 第三單元：農(nóng)夫與牧童――方位與圖形 第四單元綠色行動——100以內(nèi)數(shù)的加減法(一) 第五單元：小小存錢罐——人民幣的認識 第六單元：大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法(二) 第七單元：阿福的新衣——厘米、米的認識 第八單元：我們的鞋碼——統(tǒng)計 第九單元：兒童樂園——總復習，另外還包括兩個數(shù)學廣場和兩個實踐活動——奇妙的`回形針、小小信息員。如“你說我講”體現(xiàn)一種開放、民主、探索、合作、交流的學與教的方式，目的是引導學生動手實踐、自主探索、合作交流?！ 《鄻踊膶W習方式，重視學生個性發(fā)展。如第一單元“南極小客人——100以內(nèi)數(shù)的認識”信息窗1，由圖中的兩位小朋友在南極實地考察的情境和天空飛著的賊鷗、冰面上的企鵝、雪地上的海豹等信息，學生可能提出“有多少只企鵝?”“有多少只賊鷗?”“有多少只海豹”等問題?！ W生進行問題意識的培養(yǎng)。如第65頁加混合運算，主題圖呈現(xiàn)的信息是：小朋友拿50元錢購買紀念品，珊瑚每只17元，貝殼每只25元，海豚每只23元，海螺每只13元?！ 栴}與數(shù)學基礎知識、基本技能的學習融合為一個過程。本單元在知識安排上，將兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進位、不退位)的口算和兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算編排在一起，使口算與筆算教學有機地結合在一起，便于學生了解計算的多種策略。如第六單元“大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)”?！ ∩J知特點出發(fā)，優(yōu)化單元知識結構?！ ∏榫炒耙l(fā)出“問題串”。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學效果更好的教具和學具。在數(shù)學課堂實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識?！ ?，引導學生進行討論和交流?！ ?，逐步引導學生學會獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)?！ ?，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力?！ ?、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣?！ 。醪叫纬商剿鲾?shù)學問題的興趣，初步感受數(shù)學思想方法?！ 。岣邔W習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！ ?、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關系。初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題。 、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。掌握
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