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【熱門】學生學習計劃三篇-文庫吧資料

2024-12-06 01:40本頁面
  

【正文】 果。零星的時間,注意力不容易集中的時間,可以擺設做習題或去學習本身最感興趣的學科。  六、提高時間的利用率早晨和晚上,或者說一天學習的開頭和結(jié)尾部分的時間,可以擺設著重看記憶的科目,如外語等。要想把計劃完成現(xiàn)實,還要經(jīng)過一段很長的努力過程,在這個過程中本身的思想會發(fā)生變革,學習的各種條件也會發(fā)生變革,計劃訂得再實際,也難免出現(xiàn)估計不到的情況。主要指以下幾方面:,要抓住重點。有了長計劃,就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。這樣,在每天學習時,就會明白今天的學習在學習全局中的地位。但是,在學習上計劃要解決哪些問題,心中應當有數(shù)。  三、長計劃和短擺設長計劃和短擺設是指在一個比力長的時間內(nèi),應有個大致計劃。學習較差的同學,隨著學習水平的提高,應經(jīng)歷常規(guī)學習時間逐漸減少,自由時間逐漸增加的過程。二是自由學習時間,是指完成了老師安插的學習任務后所剩下的時間。這樣,在學習時間內(nèi)才可能精力充沛地學習。要想真正完成好學習計劃,在考慮計劃的時候,必然要對本身的學習生活做出全面的擺設。這真是一個非常奇妙的比喻。你播下習慣的種子,就會獲得品德的收獲?! ∮腥俗鲞^這樣的比喻:孩子的心田是一塊奇怪 的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲。榜樣還有矯正作用,它像一面 鏡子,可以使學生經(jīng)常對照檢查,改正自己的不良行為。小學生的一個心理特點就是模仿。榜樣是活的教 科書,具有生動、形象、具體的特點。列寧說:“榜樣的力量是無窮的”。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生哪怕 只是微不足道的一點優(yōu)點也要樹立典型,大力贊揚,特別是對那些平時表現(xiàn)不見得優(yōu)秀的孩子。有空在教室里和走廊上到處走走,觀察學生的活動情況。比如,有的學生看到別人扔在地上的一張紙撿了起來,有人當作沒有看見。抓住有效的教育契機,進行扎實的訓練,才會卓有成效。細節(jié)決定成敗。另一方面,比賽的機 制有利于教育者更加直觀的了解學生的表現(xiàn)情況,有利于學生更客觀地評價自己,從而更好地改進自己。班級是學生學習、成長的”土壤”。小孩子在形象思維的同時還具有很強的模仿性、可塑性。而教育者簡單枯燥的說教也無法從根本上讓孩子接受理解這些習慣的重要性。有事情必須請假等等。下課 必須不打鬧?! ∫?、在班
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