鋼鐵是怎樣煉成的教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-06 01:35本頁面
【正文】 畫卷。小說緊緊圍繞“保爾的成長”這個中心事件，按照時間的變化和地點的轉(zhuǎn)移來展開情節(jié)?！ ∽x書心得：紅花須有綠葉陪襯?！ ∽x書心得：人要有百折不撓的意志，才能克服困難?！ ∪纾罕柺且粋€剛毅堅強(qiáng)的革命戰(zhàn)士。 三、整體感知 教師導(dǎo)學(xué)：長篇小說人物眾多，情節(jié)復(fù)雜，讀完之后對它們進(jìn)行一番梳理十分必要。這個比喻形象生動，因此作家十分鐘愛，不忍更換?！ ?biāo)題解析 標(biāo)題是文章的眼睛?！ ∽x書心得：作家的經(jīng)歷與書中主人公保爾的經(jīng)歷相仿，因此，本書是一部自自傳性小說。出生于烏克蘭小鎮(zhèn)舍佩托夫卡，并在那里度過了一個沒陽光的少年時代，后參加革命，1929年，他在全身癱瘓、雙目失眠的情況下，用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷素材，以頑強(qiáng)的意志，歷時三年創(chuàng)作完成《鋼鐵是怎樣煉成的》。他是誰呢？想必大家一定能猜得出來，他就是前蘇聯(lián)業(yè)余作家奧斯特洛夫斯基?！ ≌n時安排： 一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在剛剛結(jié)束的北京殘奧會上，我們領(lǐng)略到了殘疾人體育健兒兒自強(qiáng)不息、奮能拼搏的風(fēng)采?！ ∮懻擖c撥法?！ 拈喿x中導(dǎo)出讀書心得是難點。 對學(xué)生進(jìn)行一些人生觀價值觀的教育。 學(xué)會從閱讀中總結(jié)出一些讀書心得。(下次課) ——發(fā)現(xiàn)小說主題 四、課堂小結(jié) 本書值得探究的點還有很多，我們下一次導(dǎo)讀課再繼續(xù)。天空碧藍(lán)，萬里無云。車站上這所房子里是存不住熱氣的?！ ≌麄€夜晚暴風(fēng)雪怒號著，像強(qiáng)盜一樣地到處肆虐(任意殘殺或迫害，起破壞作用)。大紛紛揚(yáng)揚(yáng)。” “暴風(fēng)雪突然襲來。 這兒什么都沒有變：依舊是那些一排排的精心修剪過的覆盆子灌木叢，依舊是那些設(shè)計成幾何圖形的縱橫交錯的小路，路邊依舊栽種著媽媽喜愛的三色堇花，花園依舊是那個一塵不染、井井有條的花園，處處都顯現(xiàn)出一個飽學(xué)的園藝師追求一絲不茍但又過分苛求的手藝?！ ≌故窘涣?，教師小結(jié)。 出示《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選(二)青年保爾在暴風(fēng)雨中修筑鐵路與佟麗婭意外相逢的情景。 ?、偕倌瓯柕纳钆c反抗②保爾在戰(zhàn)場上奮勇殺敵③建設(shè)
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