【必備】學(xué)習(xí)計劃集錦5篇-文庫吧資料
2024-12-06 01:34本頁面
【正文】 制。我校的生物教師在每周二的下午第一節(jié)課后就沒有任何課務(wù)，所有生物教師在下午第二至第三節(jié)課這一段時間內(nèi)將集中進(jìn)行教學(xué)研討活動，而每逢雙周二下午為集體備課時間。只有保證“集體備課”的時間，教師間的相互研討才能有保障，否則必將流于形式?！ ∪?、教研組研修特點(diǎn) 1． 教研組教師共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同反思，使教研組工作更加扎實(shí)，深入，從而推動我校的的化學(xué)校本研修 2． 備課組每周活動，探討研究各教研存在的實(shí)際問題 3． 教研組隔周活動，匯報共同研究 4． 每位教師每周一次教學(xué)反思，每月一次，每學(xué)期提供一個可供探討研究的個案 5． 每位中青年教師開一堂生物研究課 6． 帶教學(xué)中的問題參加教研組的活動 四、 存在的問題和困難 1． 科研經(jīng)費(fèi) 2． 希望專家引領(lǐng) 3． 合理的評價體系 五 保障措施： 設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。（二）備課組成員共同討論該課題每一份教案，提出修改意見，形成基本共識?！ ⊥n異構(gòu)（一）備課組教師提前設(shè)計好同課題教案。 二 、各備課組研修專題草擬 1．預(yù)備階段 鑒于化學(xué)是新學(xué)習(xí)科目，因此抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，作為研修重點(diǎn)。在確定哪些為“集體備課”的內(nèi)容前，年級組的所有教師要把整冊教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)疏通，了解各個知識領(lǐng)域在本冊教材中的作用與地位，乃至與其他年級教材內(nèi)容的前后聯(lián)系?！ 』瘜W(xué)“集體備課”內(nèi)容的選定要克服隨意性， 增強(qiáng)目的性?！ ∧壳拔倚；瘜W(xué)組教師少，且均較年輕，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而我校學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠理想，學(xué)習(xí)方法普遍落后等問題，再參考大量有關(guān)校本研修資料和我區(qū)有關(guān)專家的指導(dǎo)下，我們組決定開展一系列立題小，周期短，見效快，有較強(qiáng)針對性和實(shí)效性的化學(xué)校本研修專題。以提高教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)教育的能力和水平為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的的精神，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活動，具有科技能力和創(chuàng)新精神的教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。也可作難易交替安排。 晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。 傍晚17點(diǎn)18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消 耗腦力作業(yè)的好時間?！ ∠挛?5點(diǎn)16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時長 期記憶效果非常好。最好休息，也可聽輕音樂?！ ≌?3點(diǎn)14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此?！ ∩衔?點(diǎn)11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時間短期記憶效果很好?！ ≡缟?點(diǎn)9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳 狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時間。”此次骨干教師的培訓(xùn)，要感謝教育局、教研室、學(xué)校給我們青年教師提供的一個肩膀，讓我們站得更高、看得更遠(yuǎn)!在教育這條路上，奮斗的目標(biāo)還在遠(yuǎn)方，我還將以此次培訓(xùn)的收獲作為一種鼓勵，鼓勵著我繼續(xù)前行!學(xué)習(xí)計劃 篇2 每日的學(xué)習(xí)計劃 早上6點(diǎn)8點(diǎn)：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已 消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。一次次的
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